2015年浙江水利水电学院“三位一体”综合评价招生专业介绍

2015-01-29 12:41  浙江水利水电学院 内容被挡住,点击看完整内容

水利水电工程专业

本专业培养掌握水利水电工程专业的基本理论和基本知识,获得工程师基本训练,能从事水利水电工程勘测、规划、设计、施工、监理及水利技术管理等工作的高素质工程应用型人才。

主要课程:画法几何及工程制图、材料力学、结构力学、工程水文学、水力学、土力学、水工钢筋混凝土结构、电工及电气设备、水资源规划及利用、水工建筑物、水电站、水利水电工程施工、工程项目管理等。对学生实践能力训练和创新能力的培养贯穿于整个教学过程,促进学生知识、能力、素质的协调发展,按水利水电工程设计与咨询、水利水电工程建设与管理二个模块进行培养。

学生毕业后主要从事水利行业的设计、咨询、施工和管理等工作。

水文与水资源工程专业

本专业培养掌握水文与水资源工程专业的基本理论和基本知识,获得工程师基本训练,能够解决水利水电、农业水利、水土资源开发与管理中的水文水资源问题的高素质工程应用型人才。

主要课程:水文学原理、水文预报、水文统计、水文水利计算、水资源规划与利用、水库运行调度、水力学、工程测量、水利工程制图、气象学与气候学、水工建筑物等。以水资源高效利用、水环境保护、水利水电工程规划与设计、水旱灾害预测及防治等实际工程项目为载体,以能力培养为本位的教学方法,注重学生动手能力和适应能力的培养,强化工程素养教育和训练。

学生毕业后主要从事水利行业的规划、咨询、设计和水资源管理等工作。

测绘工程专业

本专业培养掌握测绘工程专业的基本理论、基本知识和基本技能,熟悉地理空间信息获取、处理、分析、表达、应用与服务的基本原理与技术的高素质技术应用型人才。

主要课程:地图学、数字测图原理与方法、误差理论与测量平差基础、控制测量学、空间定位技术及其应用、工程测量、地理信息系统原理与应用、变形监测与数据处理、地籍测量与房地产测绘、摄影测量原理、遥感原理与应用、海洋测绘、海洋遥感等。

学生毕业后主要在测绘、水利、海洋、国土资源、市政建设等部门从事本专业及相关领域的生产、设计、开发、研究及管理等工作。

机械设计制造及其自动化专业

培养具备机械设计制造及自动化专业的基础知识与应用能力,获得现代机械工程师基本训练,能从事制造业领域内机电产品设计、制造、维护、管理、营销及水利行业内泵站设备设计与维护、计算机监控、运行管理等工作的高素质技术应用型人才。

主要课程:机械制图及CAD、工程材料及成型基础、工程力学、机械原理、机械设计、电工与电子技术、机械制造技术、机械控制工程基础、液压与气压传动、单片机原理与接口技术、测试技术、机械制造装备设计等。对学生实践能力训练和创新能力的培养贯穿于整个培养方案,结合本校学科专业办学优势,按水利机械、机械电子、机械制造三个课程模块方向进行培养,提高学生工程应用能力。

学生毕业后主要从事制造业领域内的设计与制造、技术应用、产品开发、运行管理、营销及水利行业中水库、大坝、海塘、大中型泵(闸)站的机电设备设计与维护、计算机监控、现代运行管理等工作。

新能源科学与工程专业

本专业培养具备新能源科学与工程领域的基础理论和工程技术知识,掌握电力工程基本理论和技术,能够从事风能、太阳能等新能源相关工程开发研究、工程设计、优化运行与生产管理工作,以及电气工程初步设计、安装调试、运行维护与设备生产管理等工作的高素质技术应用型人才。

主要课程:电路、电子技术、工程力学、空气动力学、机械工程基础、微机原理与接口技术、新能源科学与工程导论、电机学、电气控制及PLC、自动控制原理、电力电子技术、风力发电技术、太阳能光伏发电系统、电力工程基础、新能源发电工程及应用、风电机组检测与控制、新能源发电并网技术、风能与太阳能资源测量与评估、电气测量技术等。

学生毕业后主要面向新能源利用、电力工程、动力工程等领域的发电厂、设计院、制造厂、施工单位和管理部门,从事相关的技术、管理和销售等工作。

原标题:2015年浙江水利水电学院“三位一体”综合评价招生专业介绍

2015年浙江水利水电学院“三位一体”综合评价招生专业介绍

水利水电工程专业本专业培养掌握水利水电工程专业的基本理论和基本知识,获得工程师基本训练,能从事水利水电工程勘测、规划、设计、施工、监理及水利技术管理等工作的高素质工程应用型人才。主要课程:画法几何及工程制图、材料力学、结构力学、工程水文学、水力学、土力学、水工钢筋混凝土结构、电工及电气设备、水资源规划及利用、水工建筑物、水电站、水利水电工程施工、工程项目管理

2021年浙江水利水电学院“三位一体”综合评价招生章程

浙江水利水电学院2021年“三位一体”综合评价招生章程教育部院校代码:11481浙江院校代码:0030为贯彻落实国家、浙江省中长期教育改革和发展规划纲要精神,深化高校考试招生制度改革,进一步推进浙江省高校招生“三位一体”综合评价改革工作,积极探索多元化招生考试评价体系,优化人才选拔机制,结合学校实际,制定本章程。现公布如下:招生计划学校“三位一体”综合评价招

2022年浙江警察学院“三位一体”综合评价招生章程

浙江警察学院2022年“三位一体”综合评价招生章程一、学校概况、学校全称:浙江警察学院(代码:11483)办学类型:公办全日制普通高等学校办学层次:大学本科及研究生教育学校地址:滨江校区——杭州市滨江区滨文路555号;临安校区——杭州市临安区锦北街道农林大路2559号。二、组织机构在浙江省高等学校招生委员会、浙江省公安厅的领导下,学校成立招生委员会,研究制定

2015年浙江水利水电学院“三位一体”综合评价招生章程

为贯彻落实国家和浙江省中长期教育改革和发展规划纲要精神,深入实施浙江省高校招生制度综合改革试点方案,结合我校办学特色和专业人才培养需要,探索创新本科人才培养模式,学校在2015年开展“三位一体”综合评价招生制度试点。报考对象思想品德优良,身心健康,综合素质较高,具有创新精神、培养潜质、学科特长并具有浙江省2015年普通高等学校招生统一考试报名资格的考生。报考

2015年浙江水利水电学院“三位一体”综合评价招生考生聚焦

浙江水利水电学院2015年“三位一体”综合评价招生考生聚焦1.“三位一体”综合评价招生的特点?“三位一体”综合评价招生,是依据考生统一高考、高中学考和综合测试成绩按一定比例合成综合成绩,由高校择优录取。2.“三位一体”招生专业及计划?2015年我校“三位一体”招生总计划数为30名。招生专业及各专业计划数如下:录取批次科类招生专业计划数(人)第二批提前录取理科

2022年浙江农林大学“三位一体”综合评价招生章程

第一章总则第一条为规范“三位一体”综合评价招生工作,维护考生、学校的合法权益,确保招生工作顺利进行,根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和浙江省的有关政策和规定,特制定本章程。第二条凡参加2022年浙江农林大学“三位一体”综合评价招生考试的浙江考生均适用本招生章程。第三条浙江农林大学“三位一体”综合评价招生录取工作严格遵守浙江省及本招生章

2022年浙江财经大学“三位一体”综合评价招生章程

第一章总则第一条为规范招生工作,确保招生工作顺利进行,根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和教育主管部门等有关政策和规定,结合浙江财经大学招生工作的实际情况,特制定本章程。第二条本章程适用于2022年浙江财经大学“三位一体”综合评价招生工作。第三条学校招生工作严格执行教育部和省级招生主管部门的有关政策和规定,贯彻公平竞争、公正选拔、公开透

2022年浙江农林大学·“三位一体”综合评价招生章程

第一章总则第一条为规范“三位一体”综合评价招生工作,维护考生、学校的合法权益,确保招生工作顺利进行,根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和浙江省的有关政策和规定,特制定本章程。第二条凡参加2022年浙江农林大学“三位一体”综合评价招生考试的浙江考生均适用本招生章程。第三条浙江农林大学“三位一体”综合评价招生录取工作严格遵守浙江省及本招生章

2022年浙江工业大学“三位一体”综合评价招生章程

第一章总则第一条为规范招生工作,确保招生工作顺利进行,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育主管部门等有关政策和规定,结合浙江工业大学招生工作的实际情况,特制定本章程。第二条本章程适用于2022年浙江工业大学“三位一体”综合评价招生工作。第三条学校招生工作严格执行教育部和省级招生主管部门的有关政策和规定,贯彻公平竞争、公正选拔、公开

2022年浙江农林大学“三位一体”综合评价招生问答

1.贵校学校概况如何?答:创建时间:1958年。学科领域:涵盖农、工、管、文、理、法、经、艺等八大学科门类。办学层次:浙江省重点建设高校,省部共建高校,具有学士、硕士、博士完整的人才培养和学位授权体系,设有博士后科研流动站。学校规模:学校现有东湖、衣锦2个校区,占地面积2800余亩。校园建设:学校重视生态文化建设,“两园(校园、植物园)合一”的现代化生态校园
技校专业
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