2018年昆明卫生职业学院医学类“三校生”高考辅导班招生简章(报名时间、联系电话、报名方式)

2018年昆明卫生职业学院医学类“三校生”高考辅导班招生简章

“三校生”高考是国家为应往届职中、技校、中专毕业生提供升学的重要途径。三校生高考成绩优异者可报读本、专科院校,其所取得学历与普通高考招收的本专科毕业生学历完全相同。我院“三校生”高考辅导团队，师资完备、经验丰富、成绩斐然。近年来，就读我院“三校生”高考辅导班人数为云南省规模和影响大的群体，曾受云南主流媒体关注报道。在全院共同努力和社会各界的支持下，我院201

2018年昆明卫生职业学院中专部医学类“三校生”高考辅导班招生简章

“三校生”高考是国家为应往届职中、技校、中专毕业生提供升学的重要途径。三校生高考成绩优异者可报读本、专科院校,其所取得学历与普通高考招收的本专科毕业生学历完全相同。我院“三校生”高考辅导团队，师资完备、经验丰富、成绩斐然。近年来，就读我院“三校生”高考辅导班人数为云南省规模和影响大的群体，曾受云南主流媒体关注报道。在全院共同努力和社会各界的支持下，我院201

2018届昆明卫生职业学院医学类“三校生”高考辅导班招生简章

“三校生”高考是国家为应往届职中、技校、中专毕业生提供升学的重要途径。三校生高考成绩优异者可报读本、专科院校,其所取得学历与普通高考招收的本专科毕业生学历完全相同。我院“三校生”高考辅导团队，师资完备、经验丰富、成绩斐然。近年来，就读我院“三校生”高考辅导班人数为云南省规模和影响大的群体，曾受云南主流媒体关注报道。在全院共同努力和社会各界的支持下，我院201

昆明卫生职业学院2018届医学类“三校生”高考辅导班招生简章

“三校生”高考是国家为应往届职中、技校、中专毕业生提供升学的重要途径。三校生高考成绩优异者可报读本、专科院校,其所取得学历与普通高考招收的本专科毕业生学历完全相同。我院“三校生”高考辅导团队，师资完备、经验丰富、成绩斐然。近年来，就读我院“三校生”高考辅导班人数为云南省规模和影响大的群体，曾受云南主流媒体关注报道。在全院共同努力和社会各界的支持下，我院201

2022年昆明冶金高等专科学校单独招生考试“三校生”文化素质考试大纲

2022年昆明冶金高等专科学校单独招生考试“三校生”文化素质考试大纲语文包括语文基础知识,阅读和写作三方面。一、语文基础知识的要求（一）语音(掌握声母.韵母.声调.拼写规则,能给常用汉字注音)（二）文字(掌握常用的汉字,了解象形字.指事字.会意字.形象字.同音字.多音多义字)（三）词汇(掌握同义词.反义词及词语的感情色彩,能辨析近义词，同义词：了解反义词.掌

2022年昆明医科大学接收推免生复试报名通知

各有关考生：根据《2022年全国硕士研究生招生工作管理规定》及《昆明医科大学2022年接收推免生攻读硕士学位研究生工作章程》等要求，现将我校2022年接收推免生复试报名有关工作通知如下：一、预报名（一）报名时间9月30日—10月8日（二）报名方式获得推免生资格的申请人请在规定时间内登录昆明医科大学推免在线申请管理系统http://yjs9000..cn/AS

2021年昆明卫生职业学院单招三校生职业技能考试大纲

测试对象报名参加2021年昆明卫生职业学院高职单招考试的三校生考生。职业适应性测试方式1.测试方式：网络远程面试测试，2.测试成绩：综合文化基础知识140分；专业技能80分，总分220分。3.测试时间：综合文化基础测试10分钟；专业技能测试10分钟综合文化基础知识测试大纲(一)个人素质方面，共计60分。1.语言表达：语速适中，口齿清晰，思维灵活，条理清晰，能

2021年昆明卫生职业学院单招三校生《英语》考试大纲

考试目的本考试的目的是全面检查考生英语基础知识和技能的掌握程度，借此判断考生适应高等职业教育的程度，为今后进一步提高英语听、说、读、写、译的能力打下基础。考试形式??考试方式：远程网络测试考试满分：40分试题难易程度分布基础知识约占60%灵活掌握约占30%综合运用约占10%考试题型1.单项选择题主要考查常用词汇的基本用法、近义词在意义和用法上的差异、单词的固

2021年昆明卫生职业学院单招三校生《政治》考试大纲

2021年单招三校生《政治》考试大纲考试目的??思想政治学科考试综合反映对考生正确的情感、态度、价值观的要求，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能、基本方法的掌握程度，以及综合运用所学知识论证阐释、分析评价、探究并解决问题的能力，促使学生完整人格的养成。考试形式??考试方式:远程网络测试考试满分:60分试题难易程度分布较易试题约占60%中等试题约占3

2021年昆明卫生职业学院单招三校生《语文》考试大纲

考试目的（一）学习古今中外的名家名作，了解作家主要思想，了解文化的多样性、丰富性，尤其应当了解并继承中华民族的优秀文化传统，培养高尚的思想品质和道德情操，提高语文能力和综合人文素养。（二）能准确地阅读、理解现当代作品，能读懂难度适中的文言文，并能解释常见的字词和语言现象，具备较好的阅读理解能力。（三）能够比较准确地分析文章的思想内容和写作手法，具备一定的文学