2022年上海市行政管理学校物联网应用技术专业(中高职贯通)

中高职贯通物联网应用技术专业

合作高校—上海工商职业技术学院

    我校中高贯通物联网应用技术，与上海工商职业技术学院联合培养。学制五年，采用3+2的模式，前三年在上海市行政管理学校就读，后两年在上海工商职业技术学院就读。经过五年的联合培养，学生修完人才培养方案规定课程、成绩合格，可获得上海市行政管理学校物联网应用技术专业中专学历证书和上海工商职业技术学院物联网应用技术专业专科学历毕业证书。

（一）培养目标

本专业坚持立德树人、德技并修、学生全面发展，主要面向物联网行业及相关企事业单位，培养具有一定的文化水平、良好的职业道德和人文素养，掌握物联网专业的相关知识，能从事传感器测试、无线传感器网络构建、产品选型、技术咨询、发布推广、系统集成、项目实施、维护与应用开发等相关工作，具有职业生涯发展基础的知识型、发展型、高素质技术技能人才。

（二）专业前景

物联网是继计算机、互联网和移动通信之后的又一次信息产业的革命性发展，目前被正式列为国家重点发展的战略性新兴产业之一。物联网产业具有产业链长、涉及多个产业群的特点，可运用于城市公共安全、工业安全生产、环境监控、智能交通、智能家居、公共卫生、健康监测等，应用范围几乎覆盖各行各业，社会面广泛、需求大。

（三）专业课程

认知物联网、计算机组装与维护、电子电路技术、计算机网络技术、单片机应用技术、数据库基础、物联网程序设计、Web应用技术、Java程序设计、物联网工程布线技术、物联网系统安装与维护、物联网产品测试、传感器应用技术、自动识别技术及应用、移动程序开发与应用、嵌入式系统应用技术、短距离无线通信技术、物联网营销与技术支持等。

（四）考证要求

中国移动One NET认证、思科网络、RHCE红帽等相关证书、（1+X）物联网智能家居系统集成和应用证书/（1+X）物联网云平台运用证书。

（五）特色优势

1、培养机制创新

学校携手央企大唐电信科技产业集团共同办学，通过校企一体的培养机制，充分发挥企业优势，共同设计人才培养方案；共同实施“课堂、实训中心、大师工作室”紧密结合的教学模式；共建优质教学资源；共同推进以项目任务引领的创新实践；共同培养具备职业素养、掌握核心技能、拥有发展潜力的应用型物联网复合人才。

2、理论实践一体设计

根据学生的心理和认知特点以及成长发展规律，本着“以就业为导向、以能力为本位、以岗位为重点”的设计原则。以职业能力的培养为核心，参照物联网实施的流程进行项目分解，分层次、分模块的能力培养模式，设计课程实践教学内容和实践教学环境。企业全程参与、引入企业真实项目、企业文化与职业素养贯穿整个培养体系，创建中高职一体化课程体系。

3、技能与智能协调发展

在五年制的中高职贯通教育培养模式的课程设置中，既注重学生操作技能培养也强化学生心智技能的锻炼。从物联网岗位需求出发，根据学生的心理和认知特点以及成长发展规律，彻底打破原有中高职各自独立的课程体系，去除重合、交叉内容，避免教育资源和智力资源的浪费，有效整合，强化课程结构的合理行、连续性、层递性与技能训练的持久性，创建“知识+技能+素养”的中高职一体化的项目课程体系。

在专业教育课程中，设置了物联网程序设计、传感器应用技术、物联网工程布线技术、物联网系统安装与维护、移动程序开发与应用、物联网产品测试等专业技能课程，这些课程操作性强，有利于学生操作技能的培养；而在通识教育课程中，设置了语文、数学、英语、历史、德育等文化课程，这些课程有利于提高学生的文化层次。这种课程的设置，既有利于学生职业技能的发展，又有利于学生可持续发展的终身学习能力的培养。

4、专业课程设置模块化、工单化

根据“面向职业岗位，基于工作过程，融入职业标准”的理念，校企协同开发专业教学标准与课程资源，整个课程体系面向物联网产业链的各个环节，基于工作过程和工作岗位，形成模块化课程体系与课程项目工单，更有利于学生对专业课程的学习与掌握。

5、校企深度融合，打造专业优势

本专业引入大唐电信科技产业集团入驻校内，共建了物联网研发分中心、实训基地，深化校企合作，在首席技师工作室中开展“现代学徒制”工作，把学生转化为准员工身份，使学生在工作环境中同时进行理论知识的学习和实际操作训练，实行校企合作、产教融合、工学交替一体化。同时由大唐电信科技产业集团下属物联网企业承接，安排学生进行物联网专业认知实习，由入驻企业、研发中心来一体化设计实习实训环节，最终根据学生技能掌握情况，安排进入合作企业顶岗及就业。

（六）师资团队

本专业师资数量充足、结构合理、素质过硬、充满活力。目前专业共拥有26名专业教师（中高级职称比例达97%），有16名教师具有硕士研究生学历，有1名教师荣获“上海市优秀园丁”荣誉称号，3名教师在上海市教学法比赛中荣获优秀奖。绝大部分教师具有高级认证资格，“双师型”教师占专业教师比例为100%，其中还引入了上海市千人计划首席技师1名、湖北省优秀民营企业家1名，特聘创新人才引进甲古文嵌入式开发资深专家1名。

（七）教学成果

物联网中高贯通专业自2017年开始招生，近5年招生规模387人。五年来，学校获得2018年由全国职业院校技能大赛组织委员会颁发的全国职业院校技能大赛中职组物联网技术应用与维护项目团体三等奖，获得行业举办的物联网赛事团体一等奖3次、团体二等奖1次、团体三等奖3次；在人文素养方面获得相关部门和行业举办的竞赛团体一等奖2次、团体二等奖3次，团体三等奖2次，优秀奖1次。2017级陈龙同学获得教育部、人力资源社会保障部颁发的“2018年-2019学年”中等职业教育国家奖学金。

2019年物联网教学团队荣获上海市“星光计划”第八届职业院校技能大赛教学能力大赛教学设计一等奖；第七届“中华杯”上海市教师职业技能竞赛物联网应用技能创新项目中获一等奖。在指导学生参加的各项比赛中，物联网专业的教师均获得多项优秀指导教师奖。

（八）就业领域

物联网应用技术专业毕业生可在各类物联网企业、网络技术企业和IT企业从事物联网方案设计、物联网方案系统集成、物联网系统售前技术支持、物联网系统售后技术服务、物联网技术应用实施等岗位工作。

（九）升学通道

专升本：物联网工程/传感网技术/计算机科学与技术/计算机网络技术