学校先后被国家教育部、劳动和社会保障部、商务部、天津市确定为12个国家级、市级教育和培训基地,其中3个基地(全国重点建设职业教育师资培训基地、全国高职高专教育师资培训基地、国家级职业培训教师培训基地)成为全国职教师资培训基地建设的牵头单位。
学校占地100余万平方米,建筑面积66万平方米。学校有各类全日制在校生1.8万余人。学校拥有一支实力较强、特色鲜明的师资队伍。教授、副教授占师资总数的53%。实训教师中具有技师、高级技师职业资格的占78%,在机械工程学院、电子工程学院、汽车与交通学院、自动化与电气工程学院等二级学院,“一体化双师型”特色教师的比例已达到56%。学校现有国家级实验示范中心建设单位(工程实训中心)和实训中心17个、各类实训实验室150个、创新实践基地15个,拥有5.53亿元的先进实验、实训设备,生均设备值居全国高校前列。
我校自1994年开设单招班,已有近二十年的历史,办学经验丰富,师资力量雄厚。平均每年有十五名左右的学生考上天津职师。我校现有11名天津职师毕业的教师,其中9名是我校对口单招班考上的。

报名和开学时间:新生凭中、高考成绩单或初、高中毕业证书原件及预缴800元学费,即可到学校招生就业处或我校在各县区设立的集中报名点报名。报名后学校开据发票收据和发放录取通知书。高技报到时间是2011年8月27日-8月28日。高职、3+2高技、中专、中技报到时间是2011年9月2日。新生凭中、高考成绩单或初、高中毕业证书原件及预缴800元学费,即可到学校招生就业处或我校在各县区设立的集中报名点报

四收费标准层次培养费住宿费书本代办费五年高职五年制高技前三年免学费后两年4700元5300元年700元学年400元学期中专中技中高职33三年免学费700元学年300元学期答案来源于2021年江苏省连云港工贸高等职业技术学校江苏省经贸技师学院概况与专业简介

咨询方式和乘车路线:乘公交3、10、21、24、103、105路车到连云港工贸学校或市新体育馆站下。学校地址:连云港市新浦区科教创业园区花果山大道霞辉路1号咨询电话:0518—学校网址:乘公交3、10、21、24、103、105路车到连云港工贸学校或市新体育馆站下。学校地址:连云港市新浦区科教创业园区花果山大道霞辉路1号咨询电话:0518—学校网址:

5、五年制高技前三年按照中技收费标准执行,后两年按照三年制高技(非高中毕业生)收费标准执行。奖学和助学政策

1、学校设立奖学金、助学金。优秀学生有机会获得每人8000元的国家奖学金,优秀贫困生可获得每人5000元的励志奖学金和每人3000元的国家助学金。

招生计划(各专业计划数详见招生计划表):我校2011年计划招生2200人,其中五年一贯制高职大专招320人,高技500人,3+2高技招500人,中专300人,中技招580人。中专、中技招生计划层次专业招生计划招生对象学制招生范围学历/等级证中专中技汽车运用与维修(定向班)90应届初中生3全省中专/中级工计算机应用40应届初中生3全省中专/中级工数控技术应用40应届初中生3全省中专/中级工电子

6.与对口单招相比,中职注册入学有哪些有利的方面?答:中职注册入学与对口单招的生源一样,报名条件一样,但与对口单招相比,中职注册入学考生只要参加报名和体检,不需要参加考试,即可申请注册。而参加对口单招的考生必须参加全省统一组织的专业技能考试与文化统考,专业技能成绩合格后才能参加对口单招志愿填报与录取。

4、对口专业简介:专业主要课程天津职师对口专业机电技术应用机械制图与计算机绘图、机械基础、工程材料与热处理、液压与气动技术、电工与电子技术基础、电力拖动与控制技术、数控车床编程与操作、装配钳工技术与训练、机械加工工艺与技术训练机械设计制造及其自动化(本科)材料成型及控制工程(本科)机械工艺技术(本科)机电技术教育(本科)数控技术(高职)汽车维修机械基础、发动机构造与维修、电气设备构造与维

2、对口学校简介:天津职业技术师范大学是我国早建立的以培养职业教育师资为主要任务的普通高等师范院校,成立于1979年,隶属于原国家劳动部;2000年转为中央与地方共建,以天津市管理为主;2010年3月更名为天津职业技术师范大学;2012年3月,国家教育部与天津市人民政府签署协议,合作共建天津职业技术师范大学。形成了“北有天津职业技术师范大学,南有江西科技师范大学,南北呼应、学科互补的培养格局”。

2、对口学校简介:天津职业技术师范大学是我国早建立的以培养职业教育师资为主要任务的普通高等师范院校,成立于1979年,隶属于原国家劳动部;2000年转为中央与地方共建,以天津市管理为主;2010年3月更名为天津职业技术师范大学;2012年3月,国家教育部与天津市人民政府签署协议,合作共建天津职业技术师范大学。形成了“北有天津职业技术师范大学,南有江西科技师范大学,南北呼应、学科互补的培养格局”。