2015年温州医科大学硕士研究生招生培养的过程不同

相关问答

• 

  中专学校

  2015年温州医科大学硕士研究生招生报考的少数民族学生可以享受少数民族照顾政策吗？

  1楼

  23、问：报考贵校的少数民族学生可以享受少数民族照顾政策吗？答：工作单位在国务院公布的民族区域自治地方，定向就业原单位的少数民族在职人员考生，可按规定享受少数民族照顾政策。考生在网上报名时须如实填写少数民族身份，且申请定向就业少数民族地区。

• 

  中专学校

  2015年温州医科大学硕士研究生招生招收哪些类型的研究生？

  2楼

  2、问：贵校招收哪些类型的研究生？答：我校招收学术型和专业学位两种类型的研究生。其中学术型的招生专业包括生理学等专业；专业学位的招生专业包括生物医学工程等专业，详见招生目录。答：1、二者的相同之处（1）二者报考条件、报考方式和考试科目相同。（2）毕业生均可从事临床工作。2、二者的不同之处(1)培养目标不同学术型硕士研究生培养的目标是要培养学风严谨，重视理论联系实际；掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识；具有从事医学科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力专业人才。专业型硕士研究生培养的目标是要求具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科领域内的常

• 

  中专学校

  2022年温州医科大学硕士研究生在校研究生须在报名前征得所在培养单位的同意

  3楼

  5在校研究生须在报名前征得所在培养单位的同意6考生须达到我校2022年招生专业具体要求详见招生专业目录备注栏特别提醒如下1我校大部分专业只招收第一学历为四年及以上学制的全日制普通高校本科毕业生含应届和往届2报考临床医学专业代码1051开头和口腔医学专业代码1052开头专业学位的考生须符合医师资格考试报考条件且只能以本科学历报考医师资格考试其报考资格认定详见国家卫生计生委教育部国家中医药管理局关于印发医师资格考试报名资格规定2014版的通知3攻读以下24个专业学位的硕士研究生必须参加住院医师规范化培训内科学儿科学儿外科学老年医学神经病学精神病与精神卫生学皮

• 

  中专学校

  2023年温州医科大学护理学院硕士研究生招生推荐免试复试过程中

  4楼

  2023年温州医科大学护理学院硕士研究生招生推荐免试面试通知复试过程中，考生应严格遵守考场规则。主动配合考官完成身份验证核查、周围环境检查和随身物品检查，确认上半身及手部动作处于视频范围内，全程不得关闭摄像头和话筒，诚信回答各环节专家提问，不以任何形式作弊。

• 

  我要读技校

  2017年温州医科大学硕士研究生招生者的不同之处

  5楼

  2、二者的不同之处(1)培养目标不同学术型硕士研究生培养的目标是要培养学风严谨，重视理论联系实际；掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识；具有从事医学科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力专业人才。专业型硕士研究生培养的目标是要求具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科领域内的常见病，能对下级医师进行业务指导，达到住院医师规范化培训第一阶段培训结束时要求的临床工作水平。(2)培养的过程不同学术型研究生主要由导师制定其3年的学习、临床和科研工作计划，主要在导师所在的学科进行科研和临床工作。专业型研究生（临床医学和口腔医学）入学后参加浙江省住院医师

• 

  我要读技校

  2015年温州医科大学硕士研究生招生者的不同之处

  6楼

  2、二者的不同之处(1)培养目标不同学术型硕士研究生培养的目标是要培养学风严谨，重视理论联系实际；掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识；具有从事医学科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力专业人才。专业型硕士研究生培养的目标是要求具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科领域内的常见病，能对下级医师进行业务指导，达到住院医师规范化培训第一阶段培训结束时要求的临床工作水平。(2)培养的过程不同学术型研究生主要由导师制定其3年的学习、临床和科研工作计划，主要在导师所在的学科进行科研和临床工作。专业型研究生（临床医学和口腔医学）入学后参加浙江省住院医师

• 

  我要读技校

  2017年温州医科大学硕士研究生招生培养目标不同

  7楼

  (1)培养目标不同学术型硕士研究生培养的目标是要培养学风严谨，重视理论联系实际；掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识；具有从事医学科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力专业人才。专业型硕士研究生培养的目标是要求具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科领域内的常见病，能对下级医师进行业务指导，达到住院医师规范化培训第一阶段培训结束时要求的临床工作水平。

• 

  我要读技校

  2015年温州医科大学硕士研究生招生培养目标不同

  8楼

  (1)培养目标不同学术型硕士研究生培养的目标是要培养学风严谨，重视理论联系实际；掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识；具有从事医学科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力专业人才。专业型硕士研究生培养的目标是要求具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科领域内的常见病，能对下级医师进行业务指导，达到住院医师规范化培训第一阶段培训结束时要求的临床工作水平。

• 

  我要读技校

  2017年温州医科大学硕士研究生招生培养的过程不同

  9楼

  (2)培养的过程不同学术型研究生主要由导师制定其3年的学习、临床和科研工作计划，主要在导师所在的学科进行科研和临床工作。专业型研究生（临床医学和口腔医学）入学后参加浙江省住院医师规范化培训，接受培训管理。

• 

  我要读技校

  2015年温州医科大学硕士研究生招生培养的过程不同

  10楼

  (2)培养的过程不同学术型研究生主要由导师制定其3年的学习、临床和科研工作计划，主要在导师所在的学科进行科研和临床工作。专业型研究生（临床医学和口腔医学）入学后参加浙江省住院医师规范化培训，接受培训管理。