Q6：什么是“第二专业证书”？
为鼓励学生跨专业、跨学科交叉学习，南京大学在原有副修专业、双学位培养方案的基础上，制定施行了《南京大学本科生修读第二专业（含副修、双学位）管理细则》，允许全日制本科生在确保修读完成主修专业之外，可按照另一专业的培养方案和教学计划进行第二专业学习。学生实现第二专业学习的主要途径是跨专业选课。针对热门专业课程，学校还单独开班以满足更多学生的选课需求。
Q7：实施按学科大类培养后，课程设置有哪些特点？
“三三制”本科教学改革逐步形成并完善了通识通修课程、学科专业课程、选修课程三大模块。模块设置以学生学习为中心，以学业成果为导向，关注学生学习体验；加强通识教育，拓宽学生基础，鼓励学科交叉；尊重学生个性化选择，实现学生多样化发展。按学科大类招生后，课程体系又做了进一步的深化，特别是发挥各学科类的教学特色和资源优势，建立学科平台共通课和菜单课，以加强对学生的学科基础培养，使其获得学科基础训练，为其长远、自主、个性发展奠定坚实的基础。按照分流机制，学生选修一定门数的菜单课后申请转入相应院系。分流至该院系后，修读的其他院系的学科平台共通课经认定后，还可以作为毕业要求的通识学分。
Q8：按学科大类培养后，学生管理有哪些变化？
为做好2017级新生尤其是7个跨院系大类的学生管理工作，学校相关职能部门将采用直接对跨院系大类学生进行管理的模式，并成立7个工作组，具体负责学生思想政治教育与日常管理工作。同时，实行新生导师制、朋辈导师制和工作协同机制，指导学生顺利完成学科类到院系的过渡。
Q9：在高考填报志愿时，应该注意些什么？
在大类招生模式下，考生只能填写招生大类对应的招生代码，而不能直接填写专业志愿。因此在填报时要注意三点：
Q6：什么是“第二专业证书”？
为鼓励学生跨专业、跨学科交叉学习，南京大学在原有副修专业、双学位培养方案的基础上，制定施行了《南京大学本科生修读第二专业（含副修、双学位）管理细则》，允许全日制本科生在确保修读完成主修专业之外，可按照另一专业的培养方案和教学计划进行第二专业学习。学生实现第二专业学习的主要途径是跨专业选课。针对热门专业课程，学校还单独开班以满足更多学生的选课需求。
Q7：实施按学科大类培养后，课程设置有哪些特点？
“三三制”本科教学改革逐步形成并完善了通识通修课程、学科专业课程、选修课程三大模块。模块设置以学生学习为中心，以学业成果为导向，关注学生学习体验；加强通识教育，拓宽学生基础，鼓励学科交叉；尊重学生个性化选择，实现学生多样化发展。按学科大类招生后，课程体系又做了进一步的深化，特别是发挥各学科类的教学特色和资源优势，建立学科平台共通课和菜单课，以加强对学生的学科基础培养，使其获得学科基础训练，为其长远、自主、个性发展奠定坚实的基础。按照分流机制，学生选修一定门数的菜单课后申请转入相应院系。分流至该院系后，修读的其他院系的学科平台共通课经认定后，还可以作为毕业要求的通识学分。
Q8：按学科大类培养后，学生管理有哪些变化？
为做好2017级新生尤其是7个跨院系大类的学生管理工作，学校相关职能部门将采用直接对跨院系大类学生进行管理的模式，并成立7个工作组，具体负责学生思想政治教育与日常管理工作。同时，实行新生导师制、朋辈导师制和工作协同机制，指导学生顺利完成学科类到院系的过渡。
Q9：在高考填报志愿时，应该注意些什么？
在大类招生模式下，考生只能填写招生大类对应的招生代码，而不能直接填写专业志愿。因此在填报时要注意三点：
三是对接人才培养。录取学生进入相应大类进行培养，可在学术导师和生涯导师“双导师”指导下自主跨学科、跨年级选修课程和开展科学研究训练，优先享受海外学习、境外实践、学术会议等国际交流机会，并有机会获得专门奖学金。其中，大理科班、数学类、物理学类、化学类、生物科学类、计算机科学与技术、天文学类录取学生将直接进入相应专业（类）“拔尖计划”培养序列。Q2：报考南京大学综合评价的条件是什么？按照综合评价录
1省控线按考生报考的专业大类统考科目分别划定2录取工作由省教育厅统一划出录取资格线我校根据公布的计划和考生志愿从高分到低分顺序录取江苏省教育考试院负责组织录取和监督答案来源于2022年南京传媒学院江苏省专转本招生简章
一是顺应招生改革。特别是推进落实《国务院关于深化考试招生改革的实施意见》精神，积极探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制，为实现分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式先行先试。
二是依托优势学科。南京大学始终坚持“内涵发展”，形成以一流基础学科、强势特色学科、精品应用学科为代表的优质理工科专业学科群，以及文化底蕴深厚、科研实力强劲的人文社科类专业学科群。综合评价录取的理科专业均属一级学科国家重点学科范畴，在学科评估排名中名列前茅；文科专业也是依托南京大学优势、特色、传统学科，在国内具有非常强的影响力和竞争力。
第一次“转专业”是在第二学期末（大一下），如果没有分流至目标专业所在院系，你可以通过修读目标专业要求的“低准入”课程申请转入该专业学习。第二次是在第四学期末（大二下），如果你的专业兴趣发生迁移，你还可以再修读其他专业要求的“低准入”课程申请转入这一专业学习。第三次是在完成主修专业的同时，通过直接修读第二专业要求的“低准出”课程，申请获得南京大学“第二专业证书”。相关院系介绍法学院南京大学法学本科只有一个专业，即法学专业。集中所有力量办好法学本科教育是法学院一以贯之的梦想和信念。法学院重视教学，优秀的师资给本科生授课，优质的课程向本科生，同时积极打造新生导
二是依托优势学科。南京大学始终坚持“内涵发展”，形成以一流基础学科、强势特色学科、精品应用学科为代表的优质理工科专业学科群，以及文化底蕴深厚、科研实力强劲的人文社科类专业学科群。综合评价录取的理科专业均属一级学科国家重点学科范畴，在学科评估排名中名列前茅；文科专业也是依托南京大学优势、特色、传统学科，在国内具有非常强的影响力和竞争力。
一是看意向专业属于哪个学院，设置在哪个招生大类中。特别需要指出的是，大气科学学院的两个专业分布在数理科学类和地球科学与资源环境类两个理科试验班大类中。环境学院的三个专业（方向）分布在化学与生命科学类和和地球科学与资源环境类两个理科试验班大类中。信息管理学院的四个专业分布在社会科学试验班和计算机类两个大类中。
三是看大类专业的相关备注。因为大类专业多以试验班命名，因此大类专业后面（）内的备注才是体现专业方向的主要内容。另外，关于学费、学制的说明也非常重要。Q10：考生和家长如有其它问题，还可以通过什么渠道进行咨询？考生和家长可以通过拨打南大招生热线400-（一拨我就来帮您）咨询问题，或者关注微信公众号“南大招生小蓝鲸”（ndzsxlj）留言。另外，高考填报志愿期间，我校会派出经验丰富的招生老师赴各省
二是看该大类包含专业往年在当地的录取分数线。一般而言，录取分数线普遍较高的，大类专业录取的分数也会较高。
第一次“转专业”是在第二学期末（大一下），如果没有分流至目标专业所在院系，你可以通过修读目标专业要求的“低准入”课程申请转入该专业学习。第二次是在第四学期末（大二下），如果你的专业兴趣发生迁移，你还可以再修读其他专业要求的“低准入”课程申请转入这一专业学习。第三次是在完成主修专业的同时，通过直接修读第二专业要求的“低准出”课程，申请获得南京大学“第二专业证书”。Q6：什么是“第二专业证书”
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