2023年朔州市应县职业技术学校招生专业及人才运动训练专业人才培养方案

一、专业名称：运动训练，代码：770303。

二、入学要求：

应往届初中毕业学生及同等学历。

三、修学年限：学制三年。

四、职业面向

本专业学生主要学习竞技体育方面的基本理论和基本知识，接受运动训练、竞赛和教学方面的基本训练，具备从事运动训练与教学、竞赛组织与裁判等方面的基本能力。通过学习，毕业生应达到以下要求：

五、培养目标与培养规格

（一）、培养目标

培养德、智、体、美全面发展，具有现代教育理念和运动训练素养，具有较扎实的技术技能、较高的专业素质和较强的实际工作能力，能够从事体育教学、训练、管理和运动健身指导等工作，具有广泛社会适应能力的复合型体育人才。

（二）、培养规格

1、掌握马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，熟悉国家有关体育工作的方针、政策和法规，热爱教育事业育事业，具有良好的思想品德和道德修养。

2、系统地掌握运动训练与体育教学的基本理论知识，具有指导专项运动训练与体有教学实践、运动健身指导、组织体育竞赛和承担裁判工作的能力。

3、了解运动训练的专项教学、训练的发展动态以及体育科研的发展趋势，掌握基本的科研方法，并且有从事体育科学研究的初步能力。

4、初步掌握一门外国语，具备应用计算机处理信息的基本能力，能使用普通话交流，并达到相应的考核要求。

5、具有健康的体魄和心理，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式

6、树立社会主义荣辱观，具有感受美、表现美和创造美的情感与能力。

六、课程设置

体育概论、学校体育学、运动心理学、运动选材学、运动训练学、运动训练管理学、运动竞赛学、体育保健学、主项教学训练理论与实践。

七、教学进程总体安排

八、实施保障

（一）师资队伍

专任专业教师与在籍学生之比不低于1:36，兼职教师占专业教师比例10%~40%，专业在师具有良好的师德修养、专业能力，能够开展理实一体化教学，具有信息化教学能力。专任专业教两普遍参加“五课”教研工作、教学改革课题研究，教学竞赛，技能竞赛等活动，平均每两年到企业实践不少于2个月。熟职教师须经过教学能力专项培训，并取得合格证书，每学期承担不少于30学时的教学任务。

（二）教学方法

坚持“做中学、做中教”，突出会计职业教育特色，高度重视实践和实训教学环节，强化学生的实践能力和职业技能培养，提高学生的实际动手能力。

坚持工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，正确处理公共基础课程与专业技能课程之间的关系，合理确定学时比例，确保中等职业教育培养目标的实现。

（三）学习评价

应根据本专业培养目标和人才规格要求，建立科学合理的教学评价标准，制定适应本专业特点的评价方法，实行评价主体、评价方式，评价过程的多元化：专业技能课的教学评价实行校内校外评价相结合，职业技能鉴定与学业考核相结合。公共基础课实行教师评价、学生互评与自我评价相结合，过程性评价与结果性评价相结合：不仅要关注学生对知识的理解和技能的掌握，更要关注学生运用知识以及在实践中解决实际问题的能力水平，重视学生职业素养的形成学生所修课程均应考核。考核分为考试和考查。公共基础课、专业技能课般为考试课程；选修课为考试或考查课程。文化课、专业知识课应推行数考分离统一命题和阅卷；专业技能课可实行统一考试，集体评分。英语、计算机应用基础等课程可采取学校与社会考核相结合的办法，课程结业，组织学生参加社会认可的等级考核，取得相应的等级合格证书。

（四）质量管理

遵循职业教育教学规律，体现项目课堂教学特点和原则：

（一）确立以学生为本的教学理念，按照学生学习兴趣和专业需要组织教学活动，并开发校本教材。

（二）重视学生的实践体验，积极创设项目课堂实施情境，促进学生实践能力的形成和综合素质的提高。

（三）根据职业院校学生的心理特点和职业能力形成规律，激发学生学习兴趣，帮助学生树立学习的成就感和自信心。

（四）重视学生在实践教学中的表现，并对其进行考核。

九、毕业要求

1、按规定修完所有课程，成绩合格，取得毕业证书；

2、至少获得一个劳动部门或行业相关的专业资格证书；

3、参加半年的顶岗实习并考核合格。

答案来源于:2023年朔州市应县职业技术学校招生专业及人才培养方案（2）