| 年份 | 体育教育 | 电子信息工程 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 566(电子信息类（含电子信息工程、电子科学与技术、通信工程、集成电路设计与集成系统）) |
| 年份 | 体育教育 | 电子信息工程 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 564(电子信息类（含电子信息工程、电子科学与技术、通信工程、集成电路设计与集成系统）) |
| 2019 | -- | 538(电子信息类（含电子信息工程电子科学与技术通信工程集成电路设计与集成系统自动化）) |
| 2018 | -- | 545 |
| 2017 | -- | 505(电子信息工程（面向泉州）) |
华侨大学
培养目标：本专业培养具备现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较 强的计算机、外语、相应工程技术应用能力以及在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能 力，能在信息通信、电子技术、智能控制、计算机与网络等领域和行政部门从事各类电子设备和信 息系统的科学研究、产品设计、工艺制造、应用开发和技术管理的复合型工程技术人才。
培养要求：本专业学生主要学习电子信息工程方面的基本理论和基本知识，学习信息获取、 信号处理、信号传输以及电子信息系统设计、应用开发等方面的专业知识，接受电子工程、信息工 程、计算机辅助设计实践的基本训练，掌握电子设计、信息处理、应用开发和集成电子设备及信息 系统的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．身心健康，具有良好的工程职业道德、爱国敬业精神、丰富的人文科学素养和社会责任 感，追求卓越；
2．具有从事电子信息工程领域科学研究、工程设计、技术服务等工作所需的数理知识和其 他相关的自然科学知识；
3．具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识；
4．掌握信号与系统、电子技术、电磁场与电磁波、信息论、计算机基础等基本理论和基本知识；
5．掌握电子系统、信号处理、信息传输等基本分析、设计、开发、测试和应用的基本知识，具 有集成电子设备及信息系统的基本能力，具有综合运用科学理论和工程技术分析解决工程问题 的基本能力，具有较强的创新意识和对产品、技术与设备进行研究、开发、设计和技术改造或创新 的初步能力；
6．熟悉信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；
7．了解电子设备和信息系统的理论前沿、应用前景，发展动态和行业需求；
8．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；
9．具有较强的继续学习能力；
10.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备信息获取的能力；
11.具有较好的组织管理能力、较强的语言表达能力和交流沟通能力以及良好的团队意识 和合作精神。
主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程。
核心知识领域：电路分析基础、信号与系统、模拟电子技术、数字电路、电磁场与电磁波、通信 原理、微型计算机原理、数字信号处理、信息论等。
主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、生产实习、毕业设计（论文）等环节。
主要专业实验：电子电路实验、通信原理实验、微型计算机原理实验、综合性电路系统实验、 创新系列实验等。 修业年限：四年。 授予学位：工学学士或理学学士。
华侨大学
培养目标：本专业培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能在各级各类学校从事 体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习学校体育教育教学方面的基本理论和基本知识，接受作为体 育教师所必备的运动技能的基本训练，掌握体育教学、训练、竞赛、科研的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握开展学校体育工作所需的教育科学、运动科学、心理科学、社会科学和运动项目的基 本理论和基本知识；
2．掌握相关运动项目的基本技能，具备教学训练中所必需的讲解、示范、保护帮助、分析纠 正错误、组织、制订相关文件的技术与方法；
3．具有体育教师所必备的教学、训练、科研、竞赛组织、裁判、学校体育管理工作的基本 能力；
4．熟悉国家有关学校体育的方针、政策和法规；
5．了解学校体育工作的理论前沿和发展动态；
6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新工作能力。
主干学科：体育学、教育学、心理学。
核心课程：体育学概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、教育心理学、运动项目理论与 实践。
主要实践性教学环节：教学见习、教育实习、毕业论文写作等。
主要专业实验：运动生理学、运动生化、体育保健、运动心理学等系列实验。
修业年限：四年。
授予学位：教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 电子信息工程 | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | 543 | 19724 |
| 辽宁 | 电子信息工程（厦门校区） | 理科 | 本科批 | 普通类 | 585 | 16064 |
| 吉林 | 电子信息工程（办学地点:厦门校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 567 | 10803 |
| 本科一批A段 | ||||||
| 黑龙江 | 电子信息工程（厦门校区） | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 572 | 10544 |
| 江苏 | 电子信息工程（厦门校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 347 | 45083 |
| 浙江 | 电子信息工程 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 606 | 34791 |
| 福建 | 电子信息工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 545 | 16297 |
| 电子信息工程（面向厦门） | 529 | 21014 | ||||
| 江西 | 电子信息工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 578 | 15101 |
| 山东 | 电子信息工程（厦门校区） | 理科 | 本科批 | 普通类 | 585 | 29561 |
| 湖北 | 电子信息工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 577 | 21251 |
| 广东 | 电子信息工程 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 532 | 43394 |
1.文化成绩低录取控制线：在不低于180分的基础上，我校根据考生考试情况确定文化成绩低录取控制线。对持有一级运动员等级称号证书的考生，可在我校文化成绩低录取控制线下降低30分录取；对持有运动健将技术等级称号证书的考生，可在我校文化成绩低录取控制线下降低50分录取。
2.体育专项成绩低录取控制线：
(1)羽毛球项目招收一级及以上运动等级运动员，体育专项成绩不低于70分。
(2)足球(男子，十一人制，非守门员)项目招收一级及以上运动等级运动员，体育专项成绩不低于60分；足球(男子，十一人制，守门员)项目体育专项成绩不低于75分。
(3)篮球(男子，五人制)项目体育专项成绩不低于75分。
(4)游泳项目体育专项成绩不低于85分。
(5)田径项目体育专项成绩不低于70分。
(6)网球项目体育专项成绩不低于50分。
3.综合分计算办法：在文化成绩、体育专项成绩均达到我校低录取控制线的基础上，我校根据考生的文化成绩(折合百分制后)和体育专项成绩按3:7比例进行综合评价，计算考生录取综合分。具体公式:综合分=(文化成绩/6)×30%+体育专项成绩×70%。综合分计算时保留小数点后两位，采用四舍五入计数保留法。
4.排序规则：我校优先录取第一志愿考生，计划未完成再录取第二志愿考生。依据上线考生填报的志愿梯次顺序，根据各招生项目计划数分项目、分性别按综合分从高到低录取，综合分相同录取体育专项成绩高者，体育专项成绩仍相同，按文化成绩中的语文、数学、英语依次排序录取。项目之间的录取分数不进行横向比较。
5.计划调整办法：若第一志愿某一项目低录取控制线上生源不足时，则将该项目剩余计划调整到其他项目，按照篮球(男子，五人制)、足球(男子，十一人制，非守门员)、网球(不限男女)、田径(田赛，不限男女)、田径(径赛，不限男女)、羽毛球(不限男女)、游泳(不限男女)的项目顺序依次增加，每轮每个项目增加1个计划，直到完生计划。
如调整后第一志愿仍未完生计划，剩余计划录取第二志愿考生。若第二志愿某一项目低录取控制线上生源不足时，计划调整办法同第一志愿。
6.录取名单经公示无异议后，报考生所在省级招办核准及国家体育总局科教司备案后，通过我校招生信息网向社会公布。
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