昆明文理学院新疆录取分数线2017,2017昆明文理新疆分数线

　　一.国际经济与贸易(国贸)专业

　　1、国际经济与贸易(国贸)涵盖的方向：东盟贸易、国际金融、国际商务与商法、国际银行业务、国际市场与投资、商业银行实务、国际贸易与国际税收，国际保险与实务、欧盟北美贸易等方向。

　　2、培养目标：培养掌握现代经济学和管理学的基本理论，通晓国内外对外经济贸易的理论、方针政策和法律法规;了解世界主要国家的经济社会情况;精通公司管理;较熟练的掌握一门外语;掌握国际贸易、国际金融和项目投资的基础理论、业务知识、专业技能以及通行的国际贸易、法律规则和惯例，成为具备从事对外经济贸易实际业务、管理、调研和策划工作能力的复合性应用型高级专门人才。

　　3、专业特点及优势：重点培养国际贸易、国际金融、国际商务、国际市场与投融资等的业务经营、项目主管及组织策划的复合应用型高级专门人才。其优势是能在外经贸部门、涉外企业、各级各类金融机构、企事业单位、政府管理部门从事实际业务和管理、调研、策划工作。毕业生的动手能力强，具有“专业有特色，人才有专长，就业有保障”的突出优势。

　　4、就业方向及发展前景：毕业生可以在外经贸部门、国内经贸单位、涉外企业及金融机构、三资企业、跨国公司、企事业单位、政府经贸管理部门和教学科研机构工作。随着经济全球化发展，此类人才缺乏。目前社会需求量大，生源较多，有广阔发展前景。

　　5、主要课程：建立公共基础课、学科基础课、专业核心课、专业方向课、知识技能拓展特色课五类课型体系，构建独具专业特色的科类方向模块课程。开设政治经济学、国际经济学、国际贸易理论与实务、国际市场营销、网络营销、国际金融、电子商务、商务谈判、国际税收、会计学、统计学、公司财务管理、财政学、证券投资学、国际经济合作、现代企业管理、经济法、国际商务、客户关系管理、国际金融管理、知识拓展、经济应用文写作、心理咨询等。

　　二.国际经济与贸易(金融)专业

　　1、国际经济与贸易(金融)涵盖的方向：国际融资与结算、国家银行业务、人保财保实务、国际证券与投资、国际信贷与外汇管理、电子商务与国际营销、外资企业理财与管理、金融经济与信贷管理。

　　2、培养目标：培养掌握现代经济学和金融学的基本理论，通晓国内外金融业的方针、政策和法律;较熟练地掌握英语，具有一定的听、说、读、写、译的能力;掌握国际金融、国际保险、国际投资以及货币、银行、证券、外汇及企业财务管理的基础理论、业务知识和专业技能，成为具备从事金融业务、管理、调研和策划工作能力的复合性应用型高级专门人才。

　　3、专业特点及优势：重点培养具备国家银行业务、人保财保与社会保险实务、国际证券与投资、外汇管理与信贷的应用型高级专门人才。其优势是能在银行企业、保险单位、证券市场与投资、信贷与外汇管理等部门从事实际业务和管理工作。

　　4、就业方向及发展前景：毕业生可以在银行、信贷、外汇、证券、投资、保险等金融行业、三资企业、跨国公司、企事业单位、政府经贸管理部门和教学科研机构工作。随着国外银行、保险业深入到我国，用人面广，有广阔前景。

　　5、主要课程：建立公共基础课、学科基础课、专业核心课、专业方向课、知识技能拓展特色课五类课型体系，构建独具专业特色的科类方向模块课程。开设宏、微观经济学、国际经济学、货币银行学、中央银行业务、商业银行业务、国际金融管理、财政与金融、保险学、财政学、信贷理论与实务、证券业务、国际投资学、国际商务、商务谈判、国际结算、税收会计、银行会计、经济效益审计、知识拓展、经济应用文写作、心理咨询等。

培养目标：本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专 业知识和其他相关专业知识，能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族 语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。

培养要求：本专业的学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识，兼学主要英语国家的文 学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识，接受系统、科学的英语听、说、读、 写、译等方面的基本技能训练，掌握英语口头表达和书面表达能力、与海内外人士进行跨文化交 际的能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力，掌握运用专业知识发现、分析、解决问题 的综合能力、创造性思维能力和科学研究能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．掌握英语语言学和文学方面的基本知识；

2．掌握运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的能力，以及创造性思维和科学 研究的能力；

3．具有熟练运用英语，与海外人士进行口头与书面交流及跨文化交际的能力；

4．熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规；

5．具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，具有较高的文化素养和文学艺 术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识，掌握科学的思维方法和研究方法，具有求实创新的 精神、专业学科意识和思辨能力，具备健康的体魄和健全的心理素质。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：

1．英语专业技能课程，包括基础英语、高级英语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔 译等。

2．英语专业知识课程，包括语言学导论、英语语音学、英语词汇学、英语文体学、报刊选读、 英国文学选读、美国文学选读、学术论文写作、英语国家社会与文化、英语教学法、翻译理论与实 践等。

英语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40%，英语专业知识课程的学 时应占专业教育学时总量的35 010左右。

主要实践性教学环节：本专业的实践性教学既体现在课堂教学中，也体现在学生的课外学习 和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养和发展学生能力的重要途径。 课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，以及培养学生的自主学 习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外，还应鼓励学生积 极参加与专业相关的各种专业实践（如涉外活动和教育实习）和社会实践活动。

修业年限：四年/五年。

授予学位：文学学士。

　　汉语言文学专业

　　汉语言文学专业涵盖的方向：汉语言文学教育、新闻、文学、语言。

　　·专业方向培养目标：汉语言文学专业主要通过课堂教学与社会实践活动，传授汉语言、中国文学、中国文化及中外文化交往方面的基本知识，使学生受到汉语言文学有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，具有相关管理、交际和谈判的能力，在政治、业务、作风、纪律和外语方面具有较高的综合素质，成为适应现代化建设需要，德、智、体全面发展，可适宜在党政机关，包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流等其他企事业部门从事语言文字工作的专门人才。

　　·主要课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、文学理论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、民间文学、中国古代文论、逻辑学、美学、教育学、教育心理学、语文教材教法、中外语文教学比较、班级管理与班主任工作、课件制作与多媒体运用、新闻学概论、新闻采访与编辑、公共关系学、应用写作、秘书学、社会学、传播学、广告学等。

　　电子信息工程

　　电子信息工程专业涵盖的方向：电子系统、嵌入式系统

　　1、培养目标：

　　本专业致力于培养具备设计、开发和应用电子设备及信息系统的能力，掌握电子信息技术及计算机技术能力的，在电子、通信、物联网、电控、嵌入式系统等领域具有较强工程实践能力的高级工程技术人才。

　　2、特点及优势：本专业是一个电子和信息工程方面的宽口径专业，研究如何应用信息理论和电子技术，实现信息的获取、传输、处理，以用于电子设备及信息系统的实时和非实时控制，属于前沿学科。特点是立足于夯实专业基础课程上，着重培养学生的团队意识、动手能力，同时也拥有社会责任感、前沿视野及较强社会竞争力的电子学科和计算机学科交叉型高级工程应用人才。学生在平时除学习课堂知识外，还可以参加全国大学生电子设计竞赛，也有机会参观相关企业，优秀的同学还能参与这些企业电子产品的研发，接触到真正的项目，为将来的就业打下良好的基础。

　　3、就业方向及发展前景：

　　本专业的毕业生，能够成为通信或电子产品设计维护工程师，就职于通信或电子设备制造企业;也能就职于电信运营商的技术或管理岗位，还能从事嵌入式系统设计与维护等工作。也可进一步深造，报考通信与信息系统、电路与信号、计算机科学与技术等专业的研究生。

　　4、主要课程：

　　数学(高等数学、线性代数、概率论与数理统计、复变函数与积分变换)、大学物理、程序设计、电路原理、数据结构、计算机网络、模拟电子电路、数字电路与逻辑设计、信号与系统、汇编语言、通信原理、数字信号处理、Linux操作系统、嵌入式处理器结构与应用、传感器原理及应用、数字图像处理、汽车电子控制技术等。

　　工商管理专业

　　1、工商管理专业涵盖的方向

　　工商管理专业涵盖管理会计、中小企业管理、营销策划与商务咨询、投资与融资管理等专业方向。

　　2、培养目标

　　工商管理专业确立以能力培养为核心的教育观念，以社会需求为依据，突出以能力成长为主线，融理论教学与实践训练为一体，把工商管理人才培养过程嵌入社会实践过程中，培养出具有良好的整体素质、合理的知识结构、较强的综合能力、能适应社会需求的，具有开拓性、创造性和应变能力的工商管理高级人才。

　　3、专业特点及优势

　　(1).基本素质：坚持四项基本原则，树立科学的世界观、人生观和价值观，形成科学的思想方法;有社会责任感，诚实守信，敬业爱岗，乐于奉献;具有团结协作的精神和公平竞争、遵纪守法的观念，形成良好的道德情操和职业道德观。具有健康的体魄、良好的心理素质和身心保健的一般知识与能力，具有健康高尚的审美观念和审美能力，养成文明的生活习惯，形成健全的人格和健康的个性。

　　(2).基础理论：掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识;掌握企业管理的定性、定量分析方法;熟悉国内外与企业管理相关的方针、政策和法规以及国际惯例;了解本学科的理论前沿与发展动态。

　　(3).应用能力：具有较强的语言与文字表达能力;具有计算机信息获取与分析处理能力;具有基本文献检索、资料查询、撰写论文的能力;具有商务谈判能力;具有基本商务英语听、说、读、写能力;具有市场营销活动策划和项目管理能力;具备策划、调研、公关、推销、创新等应用能力。

　　(4).关键能力：沟通能力、执行能力、应变能力、组织能力。

　　特别工商管理专业下的会计学方向，已培养2009至2013五毕业生360人，就业率达到100%;2009届会计班获得“全国先进班集体”称号。2014届为80人，2015届为146人。随着云师大文理学院软、硬件条件的改善，为加强本专业的实验课教学力度，学院2010年购入ERP企业管理软件和模拟沙盘各1套，并逐步建成可容纳70人的会计核算手工实验室和容纳120人的会计电子模拟实验室，为强化学生动手操作能力的培养提供了有力的保障。师资雄厚，现开设专业课程师资均为教授、副教授和注册会计师。

　　四、就业方向及发展前景

　　能在各级经济管理部门、工商企业、服务企业(含大中型国有企业、知名跨国公司以及政府机关)、国际著名的会计师事务所和其他类型的咨询服务等中介企业及银行、证券公司等各类金融机构从事经营和管理工作;同时还能利用所学知识和技能创办并管理企业。我专业以能力核心嵌入社会型人才培养模式为特色，厚基础宽口径，课程模式实行。

　　五、主要课程

　　管理学基础、 经济数学、经济学基础、市场营销学、应用统计学、基础会计学、管理信息系统、财务管理、经济法、电子商务、组织行为学、商务沟通技能与技巧、项目管理、国际贸易、人力资源管理、中小企业管理、企业战略管理、供应链管理、市场调查与预测、特许经营、品牌管理、商业广告策划与设计、税法、审计学、中级财务会计、管理会计、财务报表分析等。

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，掌握土木 工程学科的基本原理和基本知识，能胜任房屋建筑、道路、桥梁、隧道等各类土木工程的技术与管 理工作，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识、较强的工程实践能力和创新能力以及一定的国 际视野，能面向未来的高级专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习力学、结构、施工、工程项目管理与经济等方面的基本理论和 基本知识，接受力学分析、结构设计、施工技术与工程管理、文字图纸表达等方面的基本训练，掌 握在土木工程项目勘察、设计、施工、管理、教育、投资和开发、金融与保险等部门从事技术或管理 工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．熟悉哲学、政治学、经济学、法学等方面的基本知识，了解文学、艺术等方面的基础知识， 掌握工程经济、项目管理的基本理论和方法并掌握一门外语；

2．了解物理、信息科学、工程科学、环境科学的基本知识，了解当代科学技术发展的主要趋 势和应用前景，掌握数学和力学的基本原理和分析方法；

3．掌握工程材料的基本性能和选用原则，掌握工程测绘和工程制图的基本原理和方法；

4．掌握工程结构选型、构造、计算原理和设计方法，掌握工程结构CAD和其他软件应用技 术，掌握土木工程施工的一般技术、过程、组织和管理以及工程检测和试验基本方法；

5．了解本专业的有关法规、规范与规程，了解给水与排水、供热通风与空调、建筑电气等相 关知识，了解土木工程机械、交通、环境的一般知识以及本专业的发展动态和相近学科的一般 知识。

6．具有综合运用各种手段查询资料、获取信息、拓展知识领域和继续学习的能力；

7．具有应用语言、图表和计算机技术等进行工程表达和交流的基本能力；

8．掌握至少一门计算机高级编程语言并能解决一般工程问题，具有计算机、常规工程测试 仪器的运用能力；

9．具有综合运用知识进行工程设计、施工和管理的能力；

10.具有初步的科学研究和应用技术开发能力。

主干学科：力学、土木工程。

核心知识领域：力学原理和方法、专业技术相关基础、工程项目经济与管理、结构基本原理、 施工原理和方法、计算机应用技术。

核心课程示例：

示例一：工程力学（1 19学时）、结构力学（102学时）、流体力学（34学时）、土力学（34学 时）、弹性力学（34学时）、土木工程材料（34学时）、土木工程概论（17学时）、工程地质（34学 时）、画法几何与工程制图（68学时）、测量学（51学时）、土木工程法规（17学时）、工程概预算与 招投标（34学时）、荷载与结构设计原则（17学时）、混凝土结构基本原理（68学时）、钢结构基本 原理（43学时）、基础工程设计原理（51学时）、土木施工工程学（43学时）、结构全寿命维护(34 学时)。

示例二：理论力学（48学时）、材料力学（64学时）、结构力学（80学时）、流体力学（24学 时）、土力学（40学时）、土木工程材料（32学时）、土木工程概论（16学时）、工程地质（24学时）、 工程制图（40学时）、测量学（32学时）、土木工程试验（36学时）、工程经济与管理（24学时）、工 程监理概论（24学时）、混凝土结构基本原理（64学时）。钢结构基本原理（32学时）、基础工程 （32学时）、土木工程施工（32学时）、施工组织设计（32学时）。

示例三：理论力学（80学时）、材料力学（80学时）、结构力学（96学时）、水力学（32学时）、 土力学（40学时）、土木工程材料（64学时）、土木工程概论（16学时）、工程地质（24学时）、画法 几何及土建制图（80学时）、土木工程测量（48学时）、结构实验与检测（48学时）、工程项目管理 （24学时）、建设工程法规（24学时）、建设工程经济（24学时）、荷载与结构设计方法（24学时）、 混凝土结构基本原理（72学时）、钢结构基本原理（48学时）、基础工程（40学时）、土木工程施工 技术（56学时）、土木工程施工组织（24学时）。

主要实践性教学环节：实验、实习、设计和社会实践以及科研训练等形式。实验包括基础实 验、专业基础实验和专业及研究性实验3个环节；实习包括认识实习、课程实习、生产实习和毕业 实习4个环节；设计包括课程设计和毕业设计（论文）2个环节。

主要专业实验：材料力学实验、流体力学实验、土木工程材料实验、结构基本构件实验、土力 学实验、土木工程测试技术、土木工程专业实验（结合专业课程）。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经 济、管理、法律及人力资源管理等方面的知识和能力，能够在营利性和非营利性组织从事人力资 源管理以及教学、科研方面工作的应用型、复合型专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习管理学、经济学及人力资源管理方面的基本理论和基本知 识，接受人力资源管理方法与技能的基本训练，具有分析和解决人力资源管理问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握管理学、经济学及人力资源管理的基本理论和基本知识；

2．掌握人力资源管理的定性、定量分析方法；

3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调及领导的基本能力；

4．熟悉与人力资源管理有关的方针、政策及法规；

5．了解本学科理论前沿与发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定科学研究和实际工作能力。

主干学科：工商管理、法学、公共管理。

核心课程：组织行为学、组织与工作设计、劳动关系与劳动法、招聘与人才测评、绩效管理、薪 酬与福利、培训与人力资源开发等。

主要实践性教学环节：专业实习（含课程实习、毕业实习等）。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的 基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识；

2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；

4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；

5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；

6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。

主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。