县属/公办

培养目标：

  本专业面向现代园艺产业生产与管理、园林工程施工与管理第一线，培养掌握园艺技术所必需的生产、管理与植物景观应用基本理论，具备园艺作物繁育生产、储运营销、植物景观布置与施工以及园林景观设计、园林施工与管理、园林预决算、市政园林监理等职业技能，适应现代园艺产业发展，具有国际视野，符合现代园艺产业生产、管理、景观设计、工程施工与招投标管理领域任职要求，能够服务于园艺、风景园林生产、运行与管理第一线的高素质技能型人才。

岗位定位：

园艺技术方向：

  本专业面向的专业就业岗位 (群)为在各类种苗公司、园艺公司、园林公司、花店、宾馆、休闲农庄、园艺研究所、农业技术推广中心以及基层园艺管理部门中，从事园艺产品繁育生产、产品流通管理以及植物景观规划设计与施工的相关职业岗位。

风景园林方向：

  本专业方向面向的专业就业岗位 (群)为在可在中小型园林设计类公司、园林绿化与工程类公司，从事风景方案和施工设计、图纸绘制、工程概预算与招投标书编制、现场施工与养护、植物配置和后期养护等工作。

就业前景：

园艺技术方向：

  本专业面向的专业就业岗位 (群)为在各类种苗公司、园艺公司、园林公司、花店、宾馆、休闲农庄、园艺研究所、农业技术推广中心以及基层园艺管理部门中，从事园艺产品繁育生产、产品流通管理以及植物景观规划设计与施工的相关职业岗位。

风景园林方向：

  本专业方向面向的专业就业岗位 (群)为在可在中小型园林设计类公司、园林绿化与工程类公司，从事风景方案和施工设计、图纸绘制、工程概预算与招投标书编制、现场施工与养护、植物配置和后期养护等工作。

培养模式:

  本专业实施“强单项，长顶岗，三阶段递进式”的人才培养模式。

强单项：即以课程教学为载体，通过“理实一体化”教学模式的实施，在充分利用校内外实验实训条件前提下，按照行业技能标准要求，对本专业各单向技能进行强化训练；

长顶岗：即以校外实训基地生产项目为载体，学生以准员工身份参与生产全过程，将各单项生产技能有机融合形成综合生产能力，并且使学生的基本职业素质得到有效提升、基本职业素养逐步养成。在此基础上，学生再以正式员工身份进行生产实践和管理工作，学生的基本工作能力逐步形成；

三阶段递进式：学生职业能力培养与养成经过三个阶段，第一阶段以课程实施为载体，主要完成本行业重要单项技能训练和基本认知过程；第二阶段以顶岗实习单位生产项目为载体，完综合生产能力培养和基本职业素质形成以及基本职业素养养成过程；第三阶段是以毕业实习单位生产、管理工作任务为载体，是基本工作能力形成过程。

主干课程：

园艺技术方向：

  花卉生产技术、种子种苗生产技术、植物组织培养技术、园艺产品营销技术、果树无公害生产技术、花艺技术、观赏植物识别与应用技术、植物景观布置与施工、观赏园艺景观规划设计。

风景园林方向：

  风景园林表现技法、AutoCAD园林制图、观赏植物识别与应用、风景园林设计初步、风景园林设计、园林施工组织管理技术、园林概预算与招投标技术、园林电脑效果图技法、园林施工工艺与放样技术。

校内（外）实训基地：

  实验室：本专业拥有显微镜室、园艺植物生理生化、土壤肥料、插花艺术、植物病虫害防治、园产品品质生理及商品化技术等专业实验室6个。拥有便携式光合蒸腾仪、旋转蒸发器、PCR仪、低温冰箱、奥林帕斯显微镜、凝胶成像系统、电泳仪、电子天平、扫描仪、液相色谱仪、光照培养箱、高速冷冻离心机等仪器设备。

校内实训基地：校内实训基地3个。

园艺植物繁育养护实训基地：包括植物组织培养实训室、观赏植物繁殖养护实训室（1400?O智能化温室）物景观工程综合实训基地：包括园林工程实训室、园林规划设计实训室、观赏植物综合应用实训室、植物分类和保护实训室。

植物组织培养实训基地： 建筑面积300?O，包括准备室、无菌接种室和组织培养室。主要设备有光照、温、湿度智能控制系统；超净工作台；智能光照培养箱等。

校外实训基地：校外实训基地30个，其中教学型实训基地19个，紧密型实训基地10个，订单式培养实训基地1个。

教学内容：

园艺技术方向：

类别	序号	课程名称
通识教育课程	1	思想道德修养与法律基础.
	2	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系
	3	高职英语
	4	计算机应用基础
	5	体育与健康
	6	入学教育与军训
	7	就业与创业指导
	8	心理健康课
	9	形势与政策
	10	高职实用语文
	11	应用高等数学
职业基础课程	1	植物基础△
	2	植物营养与环境△
	3	植物保护△
	4	园艺试验设计与统计分析△
	5	现代园艺设施应用技术△
职业技术课程	6	种子与种苗生产技术★
	7	植物组织培养技术△
	8	花卉生产技术★
	9	果树无公害生产技术△
	10	蔬菜无公害生产技术△
	11	园艺产品营销技术★
	12	园艺产品储运技术△
	13	花艺技术△
	14	观赏植物识别与应用技术△
	15	植物景观布置与施工△
	16	观赏园艺景观规划设计★
职业能力课程	17	考工培训
	18	顶岗实训
	19	毕业实习及毕业设计
	20	认知实践
	21	社会实践
素质拓展课	1	园艺专业英语[任]
	2	草坪建植与养护[任]
	3	休闲农业的经营与管理[任]
	4	茶文化与茶艺[任]
	5	食用菌栽培技术[任]
	6	AutoCAD园林工程制图与识图[任]
	7	园艺产品安全快速检测[任]
	8	园艺企业管理[任]
	9	沟通技巧[任]
	10	万向企业文化【限】
	11	公共拓展课1
	12	公共拓展课2

注：【1】“课程名称”栏中，核心课程注“★”，主干课程注“△”。

风景园林方向：

类别	序号	课程名称
通识教育课程	1	思想道德修养与法律基础
	2	毛泽东思想和中国特色理论体系概论
	3	高职英语
	4	计算机应用基础
	5	体育与健康
	6	入学教育与军训
	7	就业与创业指导
	8	心理健康
	9	形势与政策
	10	应用高等数学
	11	高职实用语文
职业基础课程	1	植物基础△
	2	造型基础△
	3	制图基础△
	4	观赏植物识别与应用△
	5	AutoCAD园林制图△
	6	风景园林表现技法△
	7	风景园林表现与制图实训△
职业技术课程	8	园林工程材料识别与采购
	9	园林放样施工技术
	10	园林电脑效果图技法
	11	风景园林设计初步
	12	风景园林设计与施工实训
	13	园林施工组织管理技术
	14	园林概预算与招投标技术
	15	风景园林设计
	16	专业综合实践
职业能力课程	17	考工培训
	18	顶岗实训
	19	毕业实习及毕业设计
	20	认知实践
	21	社会实践
素质拓展课	1	绿化养护管理技术 [任]
	2	园林建筑设计与施工技术
	3	植物造景[任]
	4	园林施工图设计[任]
	5	实用环境与人居风水[任]
	6	花艺技术
	7	园林监理技术[任]
	8	沟通技巧[任]
	9	万向企业文化【限】
	10	公共拓展课1
	11	公共拓展课2

注：【1】“课程名称”栏中，核心课程注“★”，主干课程注“△”。

县属/公办

(一) 【培养特色】依托学校雄厚的教学资源，培养学生具备饲料科学配制、良种繁育、科学饲养管理、疾病诊治和动物防疫检疫等专业技能。
(二) 【主干课程】动物解剖生理、动物繁育技术、动物营养与饲料加工、动物微生物与免疫、动物病理与药理、动物疾病诊疗技术、动物防疫技术、养猪技术、养牛羊技术、养禽技术、动物传染病与寄生虫、动物普通病等。
(三) 【实习基地】拥有以现代化“饲养管理技术”和“疾病防治技术”为标志的性、共享型实训基地。现有动物传染病实训室、动物解剖生理实训室、动物病理药理实训室、显微互动实训室、畜牧场模拟实训室等 9 个校内实训室，动物医院、种鸡场、养牛场、动物疾病检测中心、家畜繁育技术指导中心等 8 个校内生产性实训基地。与“正大集团”、“蒙牛集团”、“飞鹤乳业奶牛养殖基地”等 30 余家省内外知名企业订单培养合作育人。
(四) 【就业单位】本专业学生就业率高，薪酬待遇优厚，月薪一般可达 3000 元以上，具有很好的职业发展前景。携手中粮集团、正大集团实业有限公司、蒙牛乳业集团、伊利实业集团股份有限公司、飞鹤乳业奶牛养殖基地、大北农牧业集团，山东益生种畜禽股份有限公司等 25 家现代农牧企业联合实施人才培养。学生毕业从事集约化养殖场的生产一线技术员和技术场长，动物医院的门诊兽医师，饲料、兽药和生物制品企业的生产技术员和营销员；也可自主创业，如开办养殖场、宠物医院等。
(五) 【职业证书】在此基础上学生在校期间就可以考取动物疫病防治员、动物检疫检验员、家畜繁殖员等国家职业资格证书，真正做到与工作岗位“零距离”对接，通过率 100%。

县属/公办

数控技术应用专业课程设置

一、招生对象与学制

 

 本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。采取2+1教学模式其中2年在校学习考证，1年在企业顶岗实习。

 

二、培养目标与业务范围

 

(一)培养目标

 

本专业培养数控加工和数控设备操作人员与管理人员。

 

(二)业务范围

 

本专业毕业生主要从事数控设备及自动生产线的操作、调试、维护和保养工作，也可从事生产现场工艺实施、数控软件使用、数控编程、数控改造、设备管理、质量检测和产品销售等工作。

三、知识结构、能力结构及要求

1.具备必需的文化基础知识。

 

2.掌握机械和电气技术的基本知识，具备初级钳工和电工基本技能。

 

3.掌握数控设备工作原理和结构的基本知识，具备数控设备的中级操作技能，具备调试、维护、保养、数控设备和对设备实施数控改造的初步能力。

 

4.掌握现代制造技术的基本知识，具备使用CAD/CAM/CAPP等软件、实施工艺、数控编程、设备管理、质量检测和产品销售的基本能力。

 

5.具备应用计算机和网络进行一般信息处理的能力。

 

6.具备阅读本专业英文资料的初步能力。

 

7.具有继续学习和适应职业变化的能力。

 

四、课程设置及教学要求

 

(一)必修课程

 

1.德育(36学时)

 

(1)职业道德与职业指导(34学时)

 

职业道德与职业指导是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质和自主择业、立业创业的自觉性。

 

(2)法律基础知识(31学时)

 

法律基础知识是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。

 

(3)经济与政治基础知识(67学时)

 

经济与政治基础知识是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。

 

(4)哲学基础知识(56学时)

 

哲学基础知识是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析常见的社会生活现象，初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。

 

2.语文(226学时)

 

在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形尚的审美情趣。

 

3.数学(237学时)

 

在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：实用微积分。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课程打下基础。

 

4.英语(263学时)

 

在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。

 

5.计算机应用基础(146学时)

 

在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、电子表格软件的使用、数据库基本操作和使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。

 

6.体育与健康(194学时)

 

在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

8.音乐（20学时）

让学生掌握音乐基础知识，歌唱的基本技巧，培养学生的音乐欣赏能力，提高学生音乐竖直和个人艺术修养。

9.美术（20学时）

培养学生书法、绘画等欣赏能力和创造力，培养学生审美能力，通过美术欣赏，促进学生人格，个性的完美发展。

 

10.机械制图(130学时,另有测绘及计算机绘图实验专用周2周)

 

本课程主要讲授投影作图、机械制图、极限与配合等内容，使学生掌握正投影法的基本理论和作图方法，机械制图、极限与配合的国家标准。能熟练阅读中等复杂程度的零件图和部件装配图，能徒手绘制较简单的零件图和部件装配图，能熟练使用一种计算机绘图软件。

 

11.机械工程材料(51学时)

 

本课程主要讲授常用机械工程材料和金属材料热处理的基本知识。使学生了解机械工程材料的类别、性能和用途，初步掌握机械工程材料选用原则和加工工艺特点。

 

12.机械设计基础(125学时，另有课程设计1周)

 

本课程主要讲授机械运动的基本规律，杆件强度、刚度和稳定性的基本知识，常用机构和机械零件等内容。使学生具有分析、选用和设计机械零部件及简单机械传动装置的初步能力，具有维护机械传动装置的能力。

 

13.电工与电子技术(135学时，另有实验专用周2周)

 

电工技术部分主要讲授交直流电路、电机、电器、供电和用电的基本知识。通过实验实习使学生达到初级电工的理论水平和操作技能。

 

电子技术部分主要讲授常用半导体元件、基本放大电路、运算放大器、电源电路、数字与脉冲电路的工作原理及应用。使学生初步掌握电子电路的分析方法，能阅读简单的电子电路图，通过实验实习使学生能装配调试简单的电子装置。

 

14.设备控制基础(100学时，另有实验专用周2周)

 

本课程主要讲授流体传动与电气控制的基本原理，常用元件，基本电路、液路与气路，典型系统等内容。使学生掌握电、液、气系统故障分析与排除的基本方法，并具有设计简单系统的初步能力。

 

15.测量技术(47学时，另有实验专用周1周)

 

本课程主要讲授几何量的测量技术。通过实验和实验专用周，使学生掌握尺寸、形状、位置、表面粗糙度、锥度、螺纹及齿轮的基本检测技术，学会使用生产现场的常用工检量具。

 

16.微机原理与应用(50学时)

 

本课程主要讲授微机的基本结构、指令系统、接口技术、单片机的原理及应用等内容。使学生初步掌握单片机在工业控制中的基本应用方法。

 

17.数控系统(62学时，另有实验专用周1周)

 

本课程主要讲授CNC系统的基本结构、传感器原理及测量电路、伺服系统，数控系统的连接、参数设定及调试等内容。使学生掌握数控系统调试和维护保养的基本方法。

 

18.数控设备与编程(98学时，另有实验专用周2周)

 

本课程主要讲授数控车床、数控铣床、加工中心、数控电火花机床、数控线切割机床和数控冲床等设备的工作原理、结构特点、维护保养和程序编制等内容。使学生掌握常用数控设备操作、编程、调整和维护保养的基本理论及方法，达到中级数控设备操作工技能鉴定要求。

 

19.数控加工技术(98学时，另有实验专用周2周)

 

本课程在机械加工工艺、刀具、夹具和机床辅具等内容的基础上主要讲授数控机床的加工方法与工艺。使学生掌握机械加工工艺的基本理论和简单零件数控加工工艺的编制方法，能正确选用数控标准刀具、夹具和辅具，会设计简单夹具和辅具。

 

20.机电专业英语(69学时)

 

本课程主要训练学生阅读数控设备及系统等方面的专业英文资料，使学生初步具备阅读英文数控设备说明书的能力。

 

21.企业管理及营销(63学时)

 

本课程主要讲授现代企业管理和市场营销的基本理论和方法。使学生初步掌握现代企业管理的基本知识、市场营销的基本方法和技巧。

 

(二)公共选修课(192学时)

 

各学校在制定实施性教学计划时，可根据区域经济特点和学校具体情况，面向全校学生开设提高学生全面素质的课程，如物理、化学、历史、地理、环境保护、网络技术、多媒体与图形处理、舞蹈、音乐欣赏、书法和工艺美术等。

 

(三)专门化方向选修课(192学时)

 

各学校在制定实施性教学计划时，可根据区域经济、行业特点、企业要求、技术发展和学校具体条件，确定专业的专门化方向选修课程及内容。例如，可开设计算机工业控制、设备造型设计、调速系统、经济型数控系统应用、设备数控改造设计、可编程控制器等课程。

 

五、实践教学环节及要求

(一)必修实践教学环节(45周)

 

1.实验(含实验专用周12周)

 

实验包括课程教学中的实验和实验专用周。课程教学中的实验按课程教学基本要求规定开设；实践性较强的课程，除在课程教学期间开设实验外，还安排有实验专用周，实验专用周一般在课程结束后集中时间对学生进行系统的训练。本专业在“机械制图”、“电工与电子技术”、“设备控制基础”、“测量技术”、“数控系统”、“数控加工技术”和“数控设备与编程”课程中安排有专用周。

2.教学实习(21周)

 

教学实习包括钳工4周，电工4周，机械拆装1周，普通车、铣床加工3周，数控设备操作与编程9周。钳工和电工应达到初级工操作技能水平，数控设备操作按相应中级工技能要求进行培训和考核。

 

3.生产实习(1周)

 

生产实习的目的是通过参观现代制造企业，了解生产现场组织管理，生产现场技术员的知识与能力要求，数控设备安装、调试、维护保养和编程使用的方法。

 

4.课程设计(1周)

 

课程设计是学生在学完“机械设计基础”课程之后，进行综合训练的有效方法。目的是使学生掌握正确的设计原则、设计步骤、零部件选择方法。本专业在“机械设计基础”课程中设置有课程设计。

 

5.毕业综合训练(10周)

 

毕业综合训练是学生在校期间后一个重要的综合性教学环节，应结合学校及学生选定的专门化方向和用人单位的要求，进行毕业设计、强化实践训练或毕业顶岗实习等综合训练，以提高学生就业上岗适应能力和工作能力。

 

(二)选修实践教学环节(6周)

 

各学校根据区域经济和行业特点以及学校选定的专门化方向、毕业生就业单位的要求，开设相应的供学生选修的实践性教学环节，以满足所选专门化方向的能力培养需要和毕业生就业单位的要求。

 

附表：

 

数控技术与应用专业课程设置与教学时间安排表
课程类别	课程名称	考核类型	学分	学时分配				各学期排课周学时							备注
				学时	理论	实践	其它	1	2		3	4	5	6
文化基础课程	德 育	考查	2	36	36			2	2					校 外 顶 岗 实
	英 语	考查	4	80	80			2	2
	体 育	考查	4	80	80			2	2
	计算机应用基础	考查	6	80	80	40		4	4
	数 学	考试	6	120	120			4	4
	语 文	考试	6	80	80			4	2
	音 乐	考查	1	20	20			1	1
	美 术	考查	1	20	20			1	1
专业基础课	机械制图与CAD	考试	8	120	60	60		4	4		4
	公差配合与技术测量	考试	2	52	52			2	4
	金属工艺学	考试	3	48	44	4					1	3
	机械基础	考试	4	76	60	16					4	4		习
	机械制造技术	考试	4	72	52	20					4	4
	车工工艺学	考试	52	240	120	120		2	4		2	2	6
专业必修课	数控加工工艺学	考试	6	72	60	12					6	6	4
	数控机床编程与操作	考试	6	72	60	12					6	6	6
	机加工中心操作	考查	5	90	40	50					3		6
	冲压模具设计与制造	考试	5	72	60	12
	Master CAM	考试	4	72	36	36
	机床电气控制	考试	4	72	60	12
	液压与气动	考查	4	48	40	8
	设备故障与维护	考查	3	48	40	8							6
任选课	市场营销	考查	3	22	22
	社会能力训练	考查	1	22	22							3
	心理健康教育	考查	1	26	26							2
	就业指导	考查	1	24	24								2
总学时			1268		928	340
周学时数								30		30	30	30	30

备注：选修课安排在下午第七节课，根据学生的选修情况具体安排。

县属/公办

县属/公办

工/业/机/器/人/技/术/应/用

招/生/简/章

一、 培养目标

本专业以智能制造产业人才需求为导向，培养良好的职业道德和职业技能，能从事工业机器人编程、装调与维护、自动化生产线系统集成及相关技术服务、运行管理等岗位的应用型技术技能型人才。

二、专业优势

产业升级是国家的战略导向，顺应这一战略的工业机器人产业将是未来发展最快的行业。工业机器人技术正在改变着人类的生产和生活方式，社会也需要大量掌握工业机器人技术的专业人才。人工替代，政策扶持，市场应用广泛，就读这专业的学生就业渠道宽，前景好。

三、核心课程

（一）公共基础课11门

语文、数学、英语、职业生涯规划、职业道德与法律等

（二）专业核心课7门

机械制图、计算机绘图、机械基础、电子元器件识别检测与焊接、工业机器人操作与编程等

（三）专业方向课3门

1、自动化生产线安装与调试

2、工业机器人电气装调与维护

3、工业机器人工作站典型应用

（四）专业选修课4门

人格与行为规范教育

企业文化与职业素养

岗位认知

智能制造生产线装调

四、就业前景

机器人作为智能制造的基础支撑装备，被誉为“制造业皇冠顶端的明珠”，是制造业发展水平的重要标志。当前，我国机器人产业发展仍存在一定的短板，背后一个重要原因就是高技能人才的短缺。

数据显示，全国的就业人员有7.7亿，技术工人则只有1.65亿，其中高技能人才仅有4700多万。换句话说，技术工人占就业人员的比重大体上占到20%，而高技能人才只占6%。

今年5月，国办印发的《职业技能提升行动方案（2019-2021年）》中也提到，高技能人才短缺已成为我国产业转型升级的一大瓶颈。从市场供需来看，最近几年技术工人的求人倍率（即岗位需求数与求职人数之比）一直在1.5以上，高级技工的求人倍率更达到2以上水平，全国高级技工缺口达1000万人。

五、就业方向

本专业的毕业生主要在机器人行业及自动化企业从事设备调试、检测、维护、修理、单片机编程、PLC编程、数字电子技术、模拟电子技术、CAD制图、电子线路CAD等专业岗位的业务工作。

主要职位岗位：工业机器人维修工程师、机械工程师、自动化成套装备调试员、CAD绘图员。

县属/公办

一、招生对象与学制
本专业招收初中毕业生，学制三年。

二、培养目标：

本专业培养与社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美全面发展的，掌握必需的文化基础知识，掌握本专业所需要的文化基础知识和服装制作基础知识，有良好的专业美术基础，懂外语、计算机操作，具有高层次的服装制版与制作水平的务实型人才。毕业生具有良好职业道德，具有初中级工人技能证书，具有专业技术的综合应用能力和一定的工作创新精神，可从事服装企业的样板设计、新产品开发制作、生产管理等工作。

三、人才规格：

(一)  知识结构

1．掌握必需的文化基础知识，达到中等职业高中水平。

2．掌握本专业必需的计算机基础知识。

3．掌握服装结构制图、服装缝制工艺和服装美术知识，并具有服装设计定制工初中级证书。

4．掌握服装设计与工艺专业所必须的专业理论知识。

(二) 能力结构

1．具有良好的思想品德，具备学习的能力，与人合作的能力，较强的心理承受能力和一定的自我管理能力。

2．能独立完成中等复杂程度服装的设计制作工作。

3．具有分析和解决服装设计与工艺制造中一般技术问题的能力。

4．能按服装款式的加工要求，编制（设计）工艺制作流程。

5．掌握服装设计定制工的基本操作技能，熟练使用平缝机和其他专业设备设施。

6．企业生产管理的一般知识。

(三) 态度结构

1．具有良好的职业道德，与时俱进的工作态度。

2．具有不断学习先进技术、了解先进设备操作性能。

四、培训证书：
1．学校毕业证书

2．计算机应用能力考试初级证书

3．英语初级证书

4．服装设计定制工初级证书

5．服装设计定制工中级证书

五、就业范围：

1．服装相关企业

2．国外就业（赴日研修、劳务输出）

县属/公办

（一）培养目标：

本专业面向汽车维修、检测等汽车服务行业生产第一线，培养从事汽车维修、检测、故障诊断与排除，检修设备的使用、维护和生产技术管理工作的中等技能应用型人才。

（二）职业范围：

毕业生可在各类汽车维修企业从事汽车发动机维修、底盘维修、汽车电气维修和汽车外形整修等各类汽车维修工作；也可以从事汽车零配件管理、汽车维修业务接待、汽车及配件销售等工作

（三）核心课程：

汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修、汽车发动机电控技术、汽车空调技术、汽车故障诊断与排除、汽车驾驶技术、汽车营销技术、二手车评估与鉴定

（四）获取证书：

可考取汽车维修中级工、汽车维修电工中级工、汽车驾驶证

（五）实习实训：

本专业有汽车维修基础技能实训中心、汽车维修综合技能实训中心、汽车维修岗前技能实训中心、汽车顶岗实习实训中心等四大实训中心，内含汽油发动机实训室、柴油发动机实训室、汽车电气设备实训室、汽车底盘实训室、汽车空调实训室、整车实训室、汽车综合性能检测实训室、汽车多媒体仿真实训室等20多个专业实训室。

（六）专业师资：

有一支具有很强教学能力和专业实践技能的师资队伍，其中高级讲师17人，讲师28人，专业带头人2名、骨干教师18名、双师型教师43名，企业兼职教师13名，双师型教师的比例达到95%以上。

县属/公办

县属/公办

计算机应用专业简介

我校计算机应用专业是临沂市重点专业、山东省示范专业、国家级改革发展示范校重点建设专业。我校计算机应用专业，重在培养学生利用所学专业知识解决专业实际问题的能力，培养适应计算机技术在企事业单位中需要的高素质技能型人才；培养具有计算机办公自动化、计算机网络基本应用、中小型网站建设与维护、平面设计、动画设计与影视后期处理的能力，能够在企事业单位相关部门从事计算机相关应用工作的人才，实现“一张文凭、多种技能、品学兼优”的培养目标。

我校计算机应用专业的特色是“宽口径、多方向、小模块”。本专业的学生在校期间可以掌握扎实的计算机应用基础知识，就业面广。计算机应用专业现有中小型网站建设与管理、动画设计与影视后期制作两个专业方向群，主要开设动漫美术基础、常用工具软件、文字录入、数据库应用基础、计算机组装与维修、网页制作基础、动态网页制作、计算机网络技术、编程语言基础等专业基础课程及中小型网站建设与管理、企业网络搭建及应用、网络综合布线技术、平面基础、计算机动画设计-Flash8、premiere视频编辑技术等专业技能课程。另外还开设多媒体课件制作、设备使用及维护、网络安全与维护、多媒体应用、电脑常见故障诊断与排除、操作系统与网络服务器使用与管理、政务网站的使用与管理、Photoshop平面广告设计、摄影摄像及影视剪辑技术等专业选修课程。

我校计算机应用专业师资力量雄厚，现有专业教师16人。其中本科学历13人、硕士研究生3人，专业带头人2人、骨干教师8人、青年教师6人，双师型教师有14人。另外聘请行业专家到校任教，现聘请兼职教师7人。

我校计算机应用专业设备齐全、配置高档。现有多媒体微机室8个、网络综合布线实验室1个、录播室1个、网络搭建实验室1个、计算机组装与维修实验室1个、影视后期制作实验室1个。

我校计算机应用专业坚持“校企合作、共同开发”的人才培养模式，现有校外实训基地8家。完全满足计算机应用专业学生的实习、实训教学，毕业生就业有保障、工资高、待遇好。

县属/公办

 

会计事务（五年制大专）

(一) 直升高校：四川财经职业学院（公办）

(二) 核心课程：会计基础、财经法规与职业道德、经济法实务、企业会计实务、成本会计、财务成本管理、税法实务、统计学基础、EXCEL在会计中的应用、审计基础与实务、证券投资基础、金融学基础、市场营销基础、电子商务技术等。

(三) 专业实训：办公自动化实训、珠心算、财经基本技能训练、会计基础实训、出纳岗位实训、会计电算化实训、会计综合实训、分行业实账实训、纳税申报实训、行业实践、顶岗实习等。

(四) 学习流程：四川省服装艺术学校学习三年（完成中职学历教育全部课程），经考核合格 →四川财经职业学院学习二年（获取统招大专学籍，完成大专全部学历课程、考取相关技能证书）→学校安排就业（或者升本科）。

(五) 招生条件：①限招四川省应届初中毕业生；②中考成绩达到省教育考试院划定的五年制高职录取控制分数线（2020、2019年各市州录取控制分数线，在本页底部）；③考生需在“五年制高职志愿栏”第一志愿填报我校，若错过填报时间请直接到学校招办报名，参加补录。

(六) 录取程序：由省教育考试院统一组织录取。

(七) 招生计划：以四川省教育考试院公布的计划为准

(八) 就业岗位：本专业的主要就业面向是中小企业、会计中介机构、行政事业等单位的会计核算、财务管理、审计等工作岗位。其中，会计核算岗位群是学生就业的基本岗位，包括出纳岗位、往来结算岗位、财产物资核算岗位、资金核算岗位、财务成果核算岗位、报表编制与分析岗位、成本核算与管理岗位。而以财务管理活动为核心的主办会计岗位、会计主管岗位，以及以财务报表审计活动为核心的审计岗位是会计专业学生的发展类岗位群。

县属/公办

 一、专业简介

我院电子商务专业开设于2002年，十五年的专业建设致力于跟进电子商务产业和行业的发展，课程建设紧跟电子商务岗位技能的发展和变化。坚持 “教学做合一”的理念，课程开发与建设强调“校企共建的原则”，多年来，我院电子商务专业校企合作，实训实习等方面取得了显着地成绩，与湖南供销电子商务公司、湖南爱森巴科技有限公司、长沙强野科技有限公司等20家企业方有长期稳定的合作，设有校内校外实训基地6个，为学生的实践操作以及理实一体化教学提供了良好的环境；长期以来我院电子商务专业获得了行业、企业的一致好评，分别荣获2009年省教育厅专业评估优秀等级，获得了中央财政支持专业项目建设，获得了湖南省电子商务专业生产性实习实训基地的项目建设；获得了湖南省现代商务专业群示范特色专业群项目建设；十余年的行业产业教育教学，我们为全国电子商务行业企业输送了众多优秀的毕业生，正在各自的岗位为我国电子商务的欣欣向荣而贡献着自己的力量。2012年被立项为湖南省电子商务生产性实习实训基地;2014年湖南省第一次电子商务专业技能抽查测试结果中名列前三。2015年被立项为湖南省现代商务示范特色专业群项目建设单位；2015年组织学生湖南省电子商务技能大赛并获得一等奖；2015年组织学生参加首届全国跨境电商大赛并获得全国一等奖；2015年学生参与了irobot官方旗舰店和专营店的双十一售前售后客服岗位实训，帮助企业完成1亿的双十一销售目标；2016年级学生参与了巴拉巴拉官方旗舰店双十一售前售后客服岗位实训，帮助企业完成3.4亿的销售目标。2015年专业与长沙强野科技有限公司合作，成立了“创新创业实验班”，建立了以企业项目与自营项目为导向的教学实验班级，自我培养网店运营团队10个，参与企业项目运行3项，效果和过程得到了企业方和校方的一致认可。

二、培养目标

电子商务专业针对前述职业岗位，培养具有创新、协作、敬业等良好职业道德和素养，服务社会主义新农村，掌握电子商务职业所需市场营销知识，具有计算机、网络技术运用技能，能从事涉农企业电子商务运营、网络营销、网络编辑等岗位工作的高素质技术技能型人才。

三、专业核心课程 
 

《网络营销》 本课程是电子商务专业的核心专业课。主要通过五个方面环境分析和战略规划、网络平台建设、网络平台推广、网络平台运营、网络营销战略实施和效果评估讲述企业如何利用互联网开展市场营销活动。	《客户服务与管理》 本课程主要培养学生分析目标客户、沟通客户需求、处理客户投诉、培育忠诚客户以及管理客户关系的能力，是学生在学习过程中能够感受客户服务与管理在电子商务行业中的重要性和必要性。
《商务网站平面美工》 本课程以实际企业网站美工需求为主线，详细介绍了图像处理的基本知识和photoshop软件工具的使用方法。	《静态网站建设》 本课程以网页设计常用软件Dreamweaver为主线，详细讲解创建与设置网站、管理与维护网站、测试与发布网站的技术与方法。
《seo搜索引擎优化》 本课程通过对常见的搜索引擎为对象，全面介绍常见的搜索引擎的收录特点与原则、搜索引擎优化的一般过程与方法。通过本课程的学生，使学生掌握搜索引擎优化的一般过程与方法，熟悉常用的搜索引擎优化的一般工具的使用，了解搜索引擎优化的规则。	《网店经营与管理》 本课程以淘宝平台为基础，全面介绍网店的开设的基本过程与方法。通过本课程的学生，要求学生掌握一般网店的注册、设置、装修的方法，熟悉网店的经营的过程，了解网店推广的一般方法，能独立的熟练操作一个网店。
电话沟通技巧真实项目实训 通过与晓庄集团的合作，在电话营销实训室进行电话营销实训，培养学生的电话营销技巧、团队协作能力和职业道德素养。所有项目均使用晓庄集团的真实电话营销项目，能够让学生在真实的项目中提高自己的实战能力。	御家汇集团双十一定岗实习 与御泥坊合作，让学生参与御泥坊企业的双十一顶岗实习活动，全面体验售前客户服务的操作内容；
静态网站建设课程项目实训 本实训通过建立一个完整的网站实例，指导学生进行网站的策划、网站的构建、网页的布局设计与制作、网站的调试、整理与上传，独立完成一个完整网站的全部网页。要求学生独立完成一个静态网站从设计到实现的全部过程。	商品信息采集与图像处理实训 本课程旨在使学生掌握电子商务活动操作过程中必须有的产品摄影的实践操作（包括摄影的技巧，场景的布置，产品的细节拍摄等动手操作能力），并通过PHOTOSHOP完成对拍摄商品的各种图片处理。
网络营销课程项目实训 本实训通过让学生对选择的产品或者企业进行网络营销方案策划来让学生掌握网络营销的基本技能和基本流程。	电子商务综合技能实训 本实训通过建立一个完整的网站实例，指导学生进行网站的策划、网站的构建、网页的布局设计与制作、网站的调试、整理与上传，独立完成一个完整网站的全部网页。要求学生独立完成一个静态网站从设计到实现的全部过程。

四、主要资格证书

助理电子商务师证
电子商务运营专才证	阿里巴巴电子商务营销师证
淘宝网店客户岗位技能认证	淘宝网店美工岗位技能认证

 

五、主要就业岗位

电子商务企业或传统企业电子商务部门的运营专员、推广专员、客服专员和美工专员。

 

六、专业特色

1、2011年获得中央财政支持类专业项目建设；

2、2012年立项为湖南省电子商务生产性实习实训基地项目建设单位；

3、有一支由1名副教授、1名高级工程师引领的“双师”教学团队

本专业拥有专任教师7名，其中，副教授1名，副高职称1名；硕士6名；省青年骨干教师1名，有企业创业、工作经历的7人。

4、实践教学条件充足，实施效果好

本专业建设了三个层次的实践教学条件保障：一是建设了御家汇集团、湖南竞网科技有限公司、湖南柯尚电子商务有限公司等6个校外实习基地；二是已建成了晓庄电话营销实训中心、惠民供销实训基地2个校内生产性实习实训基地；三是建成了网络推广实训室、网络编辑实训室、网点经营与管理实训室等4个校内实训室。同时拥有一个专业教师指导的学生创业团队“淘商中心”。

 

  

县属/公办

旅游服务与管理

县属/公办

 

主要培养具有良好的人文精神和职业素养，具备较扎实的幼儿保健保育科学知识及幼儿教育理论知识，并能根据幼儿生理、心理发展特点及保育工作的要求，熟练掌握幼儿保育工作的各项技能，能在托幼园所、早教机构、社会福利及其他相关机构中，从事儿童基本生活照料、保健、自理能力培养和辅助教育工作的保教人员。

主要课程：学前儿童卫生与保健，学前教育基础，学前儿童发展心理，幼儿园一日生活组织与实施，幼儿园活动设计与指导、婴幼儿家庭教育与指导，幼儿园游戏组织与指导、音乐、美术等

就业方向：主要面向幼儿园、托儿所、早教机构、社会福利及其他相关机构，从事婴幼儿科学养育和生活护理、卫生保健指导、并辅助教师进行幼儿教育等保教工作。

通过升学考试续接高职院校的学前教育等相关专业

县属/公办

文秘专业

(一) 就业方向及前景：本专业主要面向广东珠三角地区, 培养具有良好的秘书职业素质，具备秘书专业知识和技能，能适应珠三角跨国企业及新兴中小型企业、政府机关、事业单位，适应全球一体化需要，具有良好的职业道德，兼具国际视野，熟练掌握秘书专业知识和技能，能应用现代化办公设备和信息技术开展工作，具备流利中英文沟通能力、较强的商务协调能力和行政事务管理能力的文秘专业高端复合技术技能型人才。主要就业岗位为秘书、行政助理、档案管理、速录员、文案策划、人力资源管理人员等。

(二) 主干课程及实践环节：秘书学、涉外秘书实务、秘书写作、秘书专业英语、现代企业管理、客户关系管理、会计学基础、人力资源管理、文书档案管理、国际贸易实务、商务活动策划与管理、会展策划与组织、跨文化交际、文学欣赏、职业规划与成功素质训练等。实践环节主要有文秘专业综合实训、企业管理沙盘（ERP）实训以及企业顶岗实习与毕业调研等。

(三) 职业证书：高级秘书职业资格证

计算机应用专业简介

我校计算机应用专业是临沂市重点专业、山东省示范专业、国家级改革发展示范校重点建设专业。我校计算机应用专业，重在培养学生利用所学专业知识解决专业实际问题的能力，培养适应计算机技术在企事业单位中需要的高素质技能型人才；培养具有计算机办公自动化、计算机网络基本应用、中小型网站建设与维护、平面设计、动画设计与影视后期处理的能力，能够在企事业单位相关部门从事计算机相关应用工作的人才，实现“一张文凭、多种技能、品学兼优”的培养目标。

我校计算机应用专业的特色是“宽口径、多方向、小模块”。本专业的学生在校期间可以掌握扎实的计算机应用基础知识，就业面广。计算机应用专业现有中小型网站建设与管理、动画设计与影视后期制作两个专业方向群，主要开设动漫美术基础、常用工具软件、文字录入、数据库应用基础、计算机组装与维修、网页制作基础、动态网页制作、计算机网络技术、编程语言基础等专业基础课程及中小型网站建设与管理、企业网络搭建及应用、网络综合布线技术、平面基础、计算机动画设计-Flash8、premiere视频编辑技术等专业技能课程。另外还开设多媒体课件制作、设备使用及维护、网络安全与维护、多媒体应用、电脑常见故障诊断与排除、操作系统与网络服务器使用与管理、政务网站的使用与管理、Photoshop平面广告设计、摄影摄像及影视剪辑技术等专业选修课程。

我校计算机应用专业师资力量雄厚，现有专业教师16人。其中本科学历13人、硕士研究生3人，专业带头人2人、骨干教师8人、青年教师6人，双师型教师有14人。另外聘请行业专家到校任教，现聘请兼职教师7人。

我校计算机应用专业设备齐全、配置高档。现有多媒体微机室8个、网络综合布线实验室1个、录播室1个、网络搭建实验室1个、计算机组装与维修实验室1个、影视后期制作实验室1个。

我校计算机应用专业坚持“校企合作、共同开发”的人才培养模式，现有校外实训基地8家。完全满足计算机应用专业学生的实习、实训教学，毕业生就业有保障、工资高、待遇好。