石家庄市高级职业技术学校好还是石家庄市新希望职业中专学校好,哪个好，哪个值得去读？

 1、 木材加工技术（中国古典家具技术方向，招收男生）

    就业方向：通过专业理论知识学习和实用技能训练，掌握中国古典家具技能训练，掌握中国古典家具技艺项目的材料选择、设计、工艺基础的基本原则，理论以及概念。从事中国古典家具教学研究、生产加工、设计、收藏、销售等相关人员，收入高就业前景广阔。

    2、 焊接加工（招收男生）

    就业方向：掌握焊接技术基本理论，具有熟练焊接操作能力，了解先进的焊接加工技术，适应生产、服务、管理第一线实用型、技能型技术人才。

    3、 制冷设备安装制造与维修（招收男生）

    就业方向：具有较熟练的实际操作技能，能够从事制冷设备及系统的安装、维护管理的实用型人才。

    4、 电子技术应用（男女不限）

    就业方向：电子设备应用与维修、电子产品营销、电子产品制造技术、光电产品应用与维护。

    5、 电子商务（男女不限）

    就业方向：培养使用计算机、网络、通信等现代信息技术从事商务活动的中级技能人才。

    6、 机械设备装配与自动控制（招收男生）

    就业方向：本专业为复合型专业，机械部分达到中级水平，电工达到初级水平，为企事业单位生产管理等第一线技术性、实践性、应用性的工作。

    7、 机床切削加工（车工招收男生）

    就业方向：培养掌握机加工技术、计算机应用等基础知识和基本原理，具有较熟练的实际操作技能，能够从事车床设备操作的实用型、技能型中级技术人才。

    8、 机械设备维修（招收男生）

    就业方向：可适应机械设备的调试、维护和修理等工作岗位。

    9、 商务礼仪服务（男女不限）

    就业方向：具有新知识、新技能的意识和能力。有较强的从事商业实际工作能力和就业能力的实用型技术人才。

    10、 会计（男女不限）

    就业方向：会计人员、统计人员、银行清算员、银行信用卡业务员、收银员、保险推销员。

    11、 计算机多媒体制作（男女不限）

    就业方向：培养从事运用计算机进行多媒体制作的技能人才。

河北省石家庄市高级技工学校、石家庄技师学院是一所以培养中、高级技工和技师等高技能人才为主，兼顾技能鉴定、就业创业培训、在职职工技能培训等为一体的国家重点技工院校，隶属于市人力资源和社会保障局。学校始建于1979年，2003年6月经省厅批准举办技师学院，2006年增挂石家庄工业中等专业学校校牌，同年被省政府批准为石家庄技师学院。

    学校自1991年至今，连年被评为省级先进技工院校。近年来，先后被评为国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级机电技术专业实训基地、国家级高技能人才培训基地、国家第一批阳光德育校创建宣传学校、河北省公民科学素质教育示范单位、河北省高技能人才培育突出贡献单位、 河北省高校毕业生就业（创业）服务基地。2017年被评为河北省教育系统先进集体。

    学校坐落于美丽的滹沱河南岸，地理位置优越，交通便利，距离国家历史文化名城正定仅一箭之地。校园占地面积143亩,建筑面积8.32万平方米。现有职工223人，其中研究生学历11名，本科学历120名，“双师型”教师81名，有全国技术能手1人，电气、数控、机修钳工专业国家级裁判4人，省级学科带头人2人，市专业学科带头人10人，省、市级优秀教师、教学能手、优秀课教师81人，专业技能鉴定考评员30人。多年来，教师在省级以上刊物发表论文177篇，主编专业书籍9部，荣获专利3项。

    目前在校生3000多人，学校开设专业17个，分为中、高级技工和技师三个办学层次。其中电气维修、机床加工、机械设备与维修为省级重点专业。目前我校正依托示范校建设，以“电气运行与控制”、“机械加工技术”、“机电设备安装与维修”和“数控技术应用”4个重点专业和数字校园网特色项目建设为突破口，通过开展四个重点专业和特色项目建设带动学校专业建设水平和办学水平的全面提高。

学校拥有综合办公教学楼1栋，实训大楼一栋，多功能厅1座，学生公寓4栋，建有电气、数控、电梯、制冷、焊接等专业实习车间40余个，大型微机教室8个，制图、商服、多媒体、数控编程等专用教室16个。各种实习设备仪器2300多台（套），实习工位3000余个，实习设备完好率达100%。拥有金相、液压、电工电子、电力拖动、精密检测等实验室11个，智能保险柜开发研究室一个，主要实验仪器设备800余台（套）。

    学校实行多元化办学模式，鼓励学生在校期间力争取得“三证”，即高级工证、大专证、毕业证。积极开展多层次学制教育，在继续保留初中2年制、3年制、高中3年制的同时，增设了初中2+2高级工、初中3+2高职大专、大专及对口升学等学制教育。此外，学校积极探索弹性学制教育，努力提高在职职工的劳动技能。我校被省人社厅认定为“河北省燕赵金蓝领”技师培训基地，年培训在700人以上，同时还积极承担了企业职工、下岗人员、农民工等培训，年培训规模在2000人以上。

   学校在多年的办学实践中，秉承“自信自立、尚德尚能”的校训，突出了德育为先理念，不断创新办学体制和教育教学管理模式，稳步提高教学质量。2010年在第三届全国技工院校技能大赛焊工专业中级工组比赛中获得省选拔赛第一名，全国比赛第十四名。在第四届全国数控技能大赛河北赛区选拔赛中获数控车工专业中职组第一名；2011年河北省中等职业学校学生技能大赛中，电子产品装配与调试专业团体一等奖，个人五个一等奖。 2012年在全国技工院校技能大赛无线电调试比赛中获得全国第十二名，个人二等奖。在第五届河北省数控技能大赛中数控专业勇夺中职组第一名。在2013年河北省中等职业学校学生技能大赛中电子产品装配与调试专业获得团体一等奖，个人六个一等奖；网页设计专业获得团体三等奖，个人一个二等奖；在2013年“三向杯”河北省加工制造业技能竞赛中电气安装与维修专业学生组包揽前三名；机电一体化专业学生组获得第一名和第二名；在2014年河北省中等职业学校学生技能大赛中，电子产品装配与调试专业获得团体一等奖，个人三个一等奖；数控专业勇夺团体一等奖，个人三个一等奖。在第43届和第44届世界技能大赛全国选拔赛中，我校刘纪昌同学分别获得第七名和第五名的优异成绩，两次成功入围国家集训队，并获得国家“雏鹰计划奖学金”；另外两位同学在机电一体化项目中获得全国第十名。另外，学校多次承办省市各类技能大赛，2014-2015年成功承办我市技能振兴杯电视大赛两个阶段15个专业的比赛。

    学校始终坚持以德树人，注重学生思想道德教育和工匠精神等综合职业能力的培养，积极构建体现传统文化特点、行业企业文化特征和匠心传承的校园文化，将社会主义核心价值观和工匠精神渗透到课堂教学、实训教学和日常管理中，突出德育教育内容的时代性，学生的综合职业素养得到全面提升。2014年和2015年，在全国技工学校德育素质测评中，我校连续两年取得全国第一的优异成绩。2016年，学校被评为国家第一批阳光德育校创建活动宣传学校。2017年被评为河北省教育系统先进集体。

    学校坚持以就业为导向，以能力为本位，以服务为宗旨，广开就业渠道，建立了适应学生专业特点的就业机制，先后与华北制药集团、河北联通、首钢集团、石家庄强大泵业集团等百余家单位建立了稳定的用工合作机制，取得了丰硕的办学成果，毕业生就业率一直都在98%以上。在30多年的办学历程中，我校近3万名毕业生遍布省会企事业单位，涌现出了大批优秀毕业生。其中吴春旺、李书雷、刘佩强等30余名毕业生被授予省、市级创业明星和燕赵技能大师、技术能手、技术标兵等荣誉称号。2013年“五一”期间，我校汽修专业0506届毕业生王帅被评为市劳模；我校毕业生齐名，先后被评为“全国技术能手”，“感动省城”十大人物， “全国美职工”称号，还被评为2016年度劳动模范，荣获全国五一劳动奖章和全国优秀共产党员，受到习的亲切接见。2017年02月14日，《人民日报》以“不忘初心，活出100％精彩”为标题报道了齐名先进事迹。学校毕业生的社会认可度高，就业率高，为社会和企业发展做出了突出贡献。

1 、 石家庄市委培企业专业招生计划

2 、 省外委培企业专业招生计划

学校具有专业的的师资力量，专业课教师均由多年从事教学工作和从事铁路教育工作的资深人士担任，均具有中、高级教师职称和中、高级职业技能资格证书。

建校十五年来，一直坚持以就业为导向，以用人单位的需求为教学内容，本着以课堂教学为“现场”服务，学习课程与“就业单位所需”紧密结合的办学方式，实行“供需合作培训”、“订单顶岗培养”模式，使学员能够及时掌握单位所需技能，做到学生“上岗就业零距离、上岗能发展”，为此“路翔人”深受各用人单位的好评。

为适应铁路半军事化的管理要求，我校实行全封闭式、人文化管理，形成了“从严管理、从严教学、从严要求、从严训练、和谐人文”的教学管理特色，在对学生严格管理的同时为学生提供了健康、舒适的教学和生活环境。每年我校多名同学被石家庄市教育局评为“石家庄市三好学生”、“石家庄市优秀学生干部”、“石家庄市学雷锋先进个人”及“石家庄市学雷锋先进班集体”等荣誉称号。

2016 年石家庄市中等职业学校学生技能大赛铁路牵引供电接触网技能比赛中，我校学生王宇飞、焦世琛取得个人赛第二名，师文旗取得个人赛第三名，团体总分第一名的好成绩。铁路客运服务专业比赛中，郭利、武玲玉取得个人赛第三名，团体总分第三名。在 2016 年河北省第二届中等职业学校班主任基本功大赛中。

近年来毕业的“路翔人”充实到各铁路局、段的生产运营一线，扎根于京广、京沪、邯黄、邯济、武广、广深、京哈、哈大、大包、沪杭等沿线客运、供、变电等岗位，深受用人单位的一致好评，部分学生通过辛勤的努力走上了单位的管理岗位。