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太原工业学院智能制造工程和测控技术与仪器哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-14 12:05:09 解决时间：2022-11-05 20:37

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一、智能制造工程和测控技术与仪器录取分数线(山西)

理科

年份	智能制造工程	测控技术与仪器
2021	441(机械类（包含专业机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、机械电子工程、汽车服务工程、智能制造工程、智能车辆工程）)	--
2020	471	468
2019	--	441
2018	--	448
2017	--	424

二、智能制造工程和测控技术与仪器专业介绍

仪器类测控技术与仪器

太原工业学院

层次本科

学制四年

　　学科：工学　　门类：仪器仪表类　　专业名称：测控技术与仪器　　业务培养目标：本专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习精密仪器的光学、机械与电子学基础理论，测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法，受到现代测控技术和仪器应用的训练，具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；　　2．较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电子学、光学、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识；　　3．掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有本专业测控技术、仪器与系统的设计、开发能力；　　4．具有较强的外语应用能力；　　5．具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。　　主干学科：光学工程、仪器科学与技术。　　主要课程：精密机械与仪器设计、精密机械制造工程、模拟电子技术基础、数字电子技术基础，微型计算机原理与应用、控制工程基础、信号分析与处理、精密测控与系统等。　　主要实践性教学环节：包括军训、金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计（论文）等，一般应安排40周以上。　　修业年限：四年　　授予学位：工学学士

机械类智能制造工程

太原工业学院

层次本科

学制四年

专业定义
智能制造工程专业立足“新工科”培养理念，该专业主要研究智能产品设计制造、智能装备故障诊断、维护维修，智能工厂系统运行、管理及系统集成等，培养能够胜任智能制造系统分析、设计、集成、运营的学科知识交叉融合型工程技术人才及复合型、应用型工程技术人才。
课程体系
《人工智能技术》、《工业机器人技术》、《计算机程序设计（Python、Java）》、《智能制造信息系》、《工业互联网》、《数据库技术》、《机械设计基础》、《物联网技术与应用》等。
就业方向
智能制造行业：智能产品设计及制造、智能制造产品开发、智能产品管理、系统架构规划。

三、智能制造工程和测控技术与仪器招生计划(2020)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
海南	测控技术与仪器	综合	本科批	普通类	四年	3	（02）	物理必选

四、各省市最新录取分数线(2020)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	测控技术与仪器	综合	本科批A段	普通类	507	34520	（03）	物理必选
河北	智能制造工程	理科	本科批	普通类	530	88738
河北	测控技术与仪器	理科	本科批	普通类	529	89652
山西	智能制造工程	理科	本科二批A段	普通类	471	75777
山西	测控技术与仪器	理科	本科二批A段	普通类	468	77891
内蒙古	测控技术与仪器	理科	本科二批	普通类	401	40297
辽宁	智能制造工程	理科	本科批	普通类	462	58707
吉林	智能制造工程	理科	本科二批A段	普通类	441	35969
黑龙江	智能制造工程	理科	本科二批A段	普通类	433	46383
江苏	智能制造工程	理科	本科二批	普通类	330	120728
江苏	测控技术与仪器	理科	本科二批	普通类	330	120728
浙江	智能制造工程	综合	平行录取二段	普通类	528	125460
	测控技术与仪器		平行录取二段		495	160025
	测控技术与仪器		平行录取三段		507	147769
福建	智能制造工程	理科	本科批	普通类	457	62942
福建	测控技术与仪器	理科	本科批	普通类	454	64315
山东	智能制造工程	综合	普通类一段	普通类	491	188435
山东	测控技术与仪器	综合	普通类一段	普通类	490	189227
河南	测控技术与仪器（5280元/年）	理科	本科二批	普通类	538	119222
湖北	智能制造工程	理科	本科二批	普通类	485	74843
湖南	测控技术与仪器	理科	本科二批	普通类	494	84830
广东	智能制造工程	理科	本科批	普通类	468	145492
海南	测控技术与仪器	综合	本科批	普通类	521	24270	（02）	物理必选
重庆	智能制造工程	理科	本科二批	普通类	463	60029
重庆	测控技术与仪器	理科	本科二批	普通类	462	60540
四川	智能制造工程	理科	本科二批	普通类	501	109733
贵州	测控技术与仪器	理科	本科二批	普通类	436	77916
云南	测控技术与仪器	理科	本科二批及预科	普通类	467	73729
陕西	智能制造工程	理科	本科二批	普通类	446	66255
陕西	测控技术与仪器	理科	本科二批	普通类	438	71797
新疆	测控技术与仪器	理科	本科二批	普通类	401	21903

五、就业前景

测控技术与仪器

1.测控技术与仪器就业前景：
本专业毕业生理论基础扎实，专业知识面宽广，适应性强，就业选择余地大，除继续深造者外，大部分被电子信息、通讯、航空航天、仪器仪表等行业的研究院所、三资企业、公司和大型国有企业录用，毕业生深受广大用人单位欢迎。主要就业方向包括以下三个方向：智能仪器仪表方向主要是从事仪器仪表，电子产品的软件，硬件研发，测试，也可以从事仪表自动控制等方面的工作，这是一个偏向于电子的方向，最好要学好C语言，汇编语言，单片机，labview等并有相关的实践开发经验。测试计量技术与仪器方向。这个方向主要是从事计量，测试检测，品质检验等的工作，这个方向学术研究的成分比较重一点，一般本科生比较难找到较合适的工作。计算机测控技术方向。这个方向有一个亮点课程就是图象检测与处理，是一个比较偏向于计算机的方向，与第二个有相类似的地方都是从事的检测测量，只是计算机测控技术方向比较偏向于计算机操作平台的运用。
2.测控技术与仪器就业方向：
就业方向：从事仪器仪表的软硬件研发、测试及仪表自动控制等智能仪器仪表方向工作；从事研发、设计及维护计量、测试检测和品质检验系统等测试计量技术与仪器方向工作；从事主要研究和设计机器视觉技术等相关的计算机测控技术方向工作。

中专 2022-11-05 20:37

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