云南省普洱卫生学校都有哪些专业(2022年云南省普洱卫生学校开设专业)

普洱卫生学校全日制中专专业设置

——护理 

本专业面向全省招收初中毕业生，学制3年。 
（一）培养目标 
贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟 通能力，熟练掌握护理操作技能，能在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的 高素质劳动者。 
（二）培养标准 
以护理岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具有以下专业知识、职业技能与服务态度，并能顺利通过国家执业护士资格考试。 
1、掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识。 
2、掌握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，实施整体护理的能力。 
3、能够运用专业知识对护理对象进行健康评估，具有分析和解决临床常见护理问题的综合能力。 
4、具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。 
5、具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。 
6、具有对急、危、重症病人的应急处理和抢救配合能力。 
7、具有初步的病室和病人管理能力。 
8、具有运用卫生保健知识，进行基本健康指导的能力。 
9、具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识、医疗安全意识，以及评判性思维能力、社会适应能力，有健康的体魄。 
10、具有良好的医疗服务文化品质、心理调节能力，以及人际沟通与团队合作的能力。 
11、具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能力。 
12、具有初步获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。 
临床护理方向： 
★掌握对各系统疾病病人实施健康评估的方法，并能选择恰当的护理措施。 
★熟练掌握基本护理技能和专科护理技能，对不同年龄阶段的病人实施护理。 
★正确掌握中医用药护理知识和常用中医护理技术。 
重症监护方向： 
★掌握对重症支持病人进行病情观察及护理记录的方法。 
★熟练进行心电监护仪、呼吸机、输液泵、除颤器等仪器的具体连接与操作，掌握ICU护理的基本知识和基本操作。 
★熟练完成监护室内各类仪器管道的清洁和养护。 
口腔护理方向： 
★掌握基本口腔器械的选择、使用和消毒方法。 
★具有配合牙科医生进行口腔内科、口腔外科、口腔修复治疗的技能，具备正确选择和使用常用口腔修复材料的能力。 
★学会进行口腔卫生保健和口腔疾病预防的宣传方法。 
（三）主干课程 
药物应用护理、护理学基础、健康评估、护理礼仪、人际沟通、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、心理与精神护理、护理专业技术实训、急救护理技术、社区护理、老年护理、中医护理、重症监护技术、重症监护仪器使用与维护、口腔临床护理、口腔美容及预防保健。
    就业方向：在医疗卫生机构从事护理工作，在基层卫生单位、社区、卫生服务性行业从事护理工作及卫生保健和护理管理工作。

普洱卫生学校全日制中专专业设置

——医学检验 

本专业面向全省招收初中毕业生，学制3年。 
（一）培养目标 
贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨，以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟 通能力，熟练掌握医学检验操作技能，能在各级各类医疗卫生机构从事临床检验、卫生检验、病理检验技术等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素 质劳动者。

（二）培养标准 
以医学检验专业各类工作岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具有以下专业知识、职业技能与服务态度，并能通过相关的国家职业技能鉴定考试。 
1、掌握医学检验专业必需的文化基础知识和专业基础知识。 
2、掌握医学检验专业的基本专业知识。 
3、熟练掌握医学检验专业的基本操作技能。 
4、具有将常规检验项目与临床疾病相联系的初步能力。 
5、具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识、医疗安全意识，以及评判性思维能力、社会适应能力，有健康的体魄。 
6、具有良好的医疗卫生服务文化品质、心理调节能力，以及人际沟通与团队合作能力。 
7、具有一定的计算机操作能力和英语应用能力。 
8、具有对本专业基本业务进行初步管理的能力。 
9、具有初步获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。 
（三）主干课程

无机化学、有机化学、分析化学、解剖生理学基础、病理学基础、生物化学、疾病概要、寄生虫检验技术、免疫检验技术、临床检验、生物化学检验技术、微生物检验技术
    就业方向：主要包括各级各类医疗卫生机构、疾病控制中心、中心血站、环境保护局、检验检疫局、技术监督局以及相关企业（食品生产、生物制品生产医疗仪器生产和销售）的检验技术及病理检验技术工作。

普洱卫生学校全日制中专专业设置

——医学检验 

本专业面向全省招收初中毕业生，学制3年。 
（一）培养目标 
贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨，以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟 通能力，熟练掌握医学检验操作技能，能在各级各类医疗卫生机构从事临床检验、卫生检验、病理检验技术等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素 质劳动者。

（二）培养标准 
以医学检验专业各类工作岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具有以下专业知识、职业技能与服务态度，并能通过相关的国家职业技能鉴定考试。 
1、掌握医学检验专业必需的文化基础知识和专业基础知识。 
2、掌握医学检验专业的基本专业知识。 
3、熟练掌握医学检验专业的基本操作技能。 
4、具有将常规检验项目与临床疾病相联系的初步能力。 
5、具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识、医疗安全意识，以及评判性思维能力、社会适应能力，有健康的体魄。 
6、具有良好的医疗卫生服务文化品质、心理调节能力，以及人际沟通与团队合作能力。 
7、具有一定的计算机操作能力和英语应用能力。 
8、具有对本专业基本业务进行初步管理的能力。 
9、具有初步获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。 
（三）主干课程

无机化学、有机化学、分析化学、解剖生理学基础、病理学基础、生物化学、疾病概要、寄生虫检验技术、免疫检验技术、临床检验、生物化学检验技术、微生物检验技术
    就业方向：主要包括各级各类医疗卫生机构、疾病控制中心、中心血站、环境保护局、检验检疫局、技术监督局以及相关企业（食品生产、生物制品生产医疗仪器生产和销售）的检验技术及病理检验技术工作。

中药

办学层次:中技+高技(3+3) 升学直通车全日制大专班

招生对象:初中应往届学生、达到中级技能水平学生

培养目标:培养具备中药学基础理论、能在中药生产、检验、流通、使用领域从事中药鉴定、制剂及中药调剂等方面工作的技能人才。

主干课程:基础化学、中医基础、中药学、临床疾病概要、药事法规、中药鉴定技术、中药制剂.技术中药炮制技术、药品仓储与养护技术、药品店堂推销技术等。

专业证书:中药调剂员、中药炮制工、药物制剂工(中/高级)

就业方向:可从事中药制剂生产及质量管理，各类医药经营、生产单位和医疗卫生单位，从事中药制剂、质检、管理、购销、问病给药等工作。升学方向:可报读广西城市职业大学、广西卫生职业技术学院等20多所高职高专院校继续深造，报读专业主要有药物制剂、药品经营与管理等专业。

中医康复技术专业

培养目标：

   培养德、智、体、美全面发展，具有中医理论基础、中医保健理论，中医养生理论、现代康复医学等专业知识和实践技能，掌握常见疾病、残疾患者和老年人的康复治疗、评定及预防工作的基本能力，能够从事中医养生、保健、康复等专业工作的高级技能人才。
主要课程：

   康复治疗基础、运动学基础、中药学、运动治疗技术、康复评定技术、物理因子治疗技术、中医学基础、中医学概要、疾病康复、作业治疗技术、言语治疗技术、中国传统康复技术、保健康复技术、中医药膳与食疗技术、中医养生保健技术等。
职业证书：

 学生可考取康复治疗师、高级按摩师等执（职）业资格证书。
就业方向：

   面向各级医院康复科、社区康复站、康复保健中心、疗养院、民政康复中心、社会福利院、特殊教育学校、体育运动队、健康管理及咨询中心及保健品销售公司等，从事中医康复、保健技术等工作。

普洱卫生学校全日制中专专业设置

——护理 

本专业面向全省招收初中毕业生，学制3年。 
（一）培养目标 
贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟 通能力，熟练掌握护理操作技能，能在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的 高素质劳动者。 
（二）培养标准 
以护理岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具有以下专业知识、职业技能与服务态度，并能顺利通过国家执业护士资格考试。 
1、掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识。 
2、掌握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，实施整体护理的能力。 
3、能够运用专业知识对护理对象进行健康评估，具有分析和解决临床常见护理问题的综合能力。 
4、具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。 
5、具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。 
6、具有对急、危、重症病人的应急处理和抢救配合能力。 
7、具有初步的病室和病人管理能力。 
8、具有运用卫生保健知识，进行基本健康指导的能力。 
9、具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识、医疗安全意识，以及评判性思维能力、社会适应能力，有健康的体魄。 
10、具有良好的医疗服务文化品质、心理调节能力，以及人际沟通与团队合作的能力。 
11、具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能力。 
12、具有初步获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。 
临床护理方向： 
★掌握对各系统疾病病人实施健康评估的方法，并能选择恰当的护理措施。 
★熟练掌握基本护理技能和专科护理技能，对不同年龄阶段的病人实施护理。 
★正确掌握中医用药护理知识和常用中医护理技术。 
重症监护方向： 
★掌握对重症支持病人进行病情观察及护理记录的方法。 
★熟练进行心电监护仪、呼吸机、输液泵、除颤器等仪器的具体连接与操作，掌握ICU护理的基本知识和基本操作。 
★熟练完成监护室内各类仪器管道的清洁和养护。 
口腔护理方向： 
★掌握基本口腔器械的选择、使用和消毒方法。 
★具有配合牙科医生进行口腔内科、口腔外科、口腔修复治疗的技能，具备正确选择和使用常用口腔修复材料的能力。 
★学会进行口腔卫生保健和口腔疾病预防的宣传方法。 
（三）主干课程 
药物应用护理、护理学基础、健康评估、护理礼仪、人际沟通、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、心理与精神护理、护理专业技术实训、急救护理技术、社区护理、老年护理、中医护理、重症监护技术、重症监护仪器使用与维护、口腔临床护理、口腔美容及预防保健。
    就业方向：在医疗卫生机构从事护理工作，在基层卫生单位、社区、卫生服务性行业从事护理工作及卫生保健和护理管理工作。

 

普洱卫生学校全日制中专专业设置

——护理 

本专业面向全省招收初中毕业生，学制3年。 
（一）培养目标 
贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟 通能力，熟练掌握护理操作技能，能在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的 高素质劳动者。 
（二）培养标准 
以护理岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具有以下专业知识、职业技能与服务态度，并能顺利通过国家执业护士资格考试。 
1、掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识。 
2、掌握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，实施整体护理的能力。 
3、能够运用专业知识对护理对象进行健康评估，具有分析和解决临床常见护理问题的综合能力。 
4、具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。 
5、具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。 
6、具有对急、危、重症病人的应急处理和抢救配合能力。 
7、具有初步的病室和病人管理能力。 
8、具有运用卫生保健知识，进行基本健康指导的能力。 
9、具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识、医疗安全意识，以及评判性思维能力、社会适应能力，有健康的体魄。 
10、具有良好的医疗服务文化品质、心理调节能力，以及人际沟通与团队合作的能力。 
11、具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能力。 
12、具有初步获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。 
临床护理方向： 
★掌握对各系统疾病病人实施健康评估的方法，并能选择恰当的护理措施。 
★熟练掌握基本护理技能和专科护理技能，对不同年龄阶段的病人实施护理。 
★正确掌握中医用药护理知识和常用中医护理技术。 
重症监护方向： 
★掌握对重症支持病人进行病情观察及护理记录的方法。 
★熟练进行心电监护仪、呼吸机、输液泵、除颤器等仪器的具体连接与操作，掌握ICU护理的基本知识和基本操作。 
★熟练完成监护室内各类仪器管道的清洁和养护。 
口腔护理方向： 
★掌握基本口腔器械的选择、使用和消毒方法。 
★具有配合牙科医生进行口腔内科、口腔外科、口腔修复治疗的技能，具备正确选择和使用常用口腔修复材料的能力。 
★学会进行口腔卫生保健和口腔疾病预防的宣传方法。 
（三）主干课程 
药物应用护理、护理学基础、健康评估、护理礼仪、人际沟通、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、心理与精神护理、护理专业技术实训、急救护理技术、社区护理、老年护理、中医护理、重症监护技术、重症监护仪器使用与维护、口腔临床护理、口腔美容及预防保健。
    就业方向：在医疗卫生机构从事护理工作，在基层卫生单位、社区、卫生服务性行业从事护理工作及卫生保健和护理管理工作。

（一）国家助学金资助中等职业学校全日制学历教育正式学籍一、二年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生。六盘山区等11个集中连片特困地区和西藏、四省藏区、新疆南疆四地州中等职业学校农村学生（不含县城）全部纳入享受国家助学金范围。国家助学金由中央和地方政府共同出资设立，主要资助受助学生的生活费开支，资助标准每生每年2000元。（二）免学费对中等职业学校全日制学历教育正式学籍一、二、三年级在校生中所有农村（含县镇）学生、民族自治地区就读学生、戏曲表演专业学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生免除学费。戏曲表演外其他艺术类相关表演专业学生除外。资助标准每生每年2000元。

0879-2124009

普洱卫生学校全日制中专专业设置

——护理 

本专业面向全省招收初中毕业生，学制3年。 
（一）培养目标 
贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟 通能力，熟练掌握护理操作技能，能在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的 高素质劳动者。 
（二）培养标准 
以护理岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具有以下专业知识、职业技能与服务态度，并能顺利通过国家执业护士资格考试。 
1、掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识。 
2、掌握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，实施整体护理的能力。 
3、能够运用专业知识对护理对象进行健康评估，具有分析和解决临床常见护理问题的综合能力。 
4、具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。 
5、具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。 
6、具有对急、危、重症病人的应急处理和抢救配合能力。 
7、具有初步的病室和病人管理能力。 
8、具有运用卫生保健知识，进行基本健康指导的能力。 
9、具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识、医疗安全意识，以及评判性思维能力、社会适应能力，有健康的体魄。 
10、具有良好的医疗服务文化品质、心理调节能力，以及人际沟通与团队合作的能力。 
11、具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能力。 
12、具有初步获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。 
临床护理方向： 
★掌握对各系统疾病病人实施健康评估的方法，并能选择恰当的护理措施。 
★熟练掌握基本护理技能和专科护理技能，对不同年龄阶段的病人实施护理。 
★正确掌握中医用药护理知识和常用中医护理技术。 
重症监护方向： 
★掌握对重症支持病人进行病情观察及护理记录的方法。 
★熟练进行心电监护仪、呼吸机、输液泵、除颤器等仪器的具体连接与操作，掌握ICU护理的基本知识和基本操作。 
★熟练完成监护室内各类仪器管道的清洁和养护。 
口腔护理方向： 
★掌握基本口腔器械的选择、使用和消毒方法。 
★具有配合牙科医生进行口腔内科、口腔外科、口腔修复治疗的技能，具备正确选择和使用常用口腔修复材料的能力。 
★学会进行口腔卫生保健和口腔疾病预防的宣传方法。 
（三）主干课程 
药物应用护理、护理学基础、健康评估、护理礼仪、人际沟通、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、心理与精神护理、护理专业技术实训、急救护理技术、社区护理、老年护理、中医护理、重症监护技术、重症监护仪器使用与维护、口腔临床护理、口腔美容及预防保健。
    就业方向：在医疗卫生机构从事护理工作，在基层卫生单位、社区、卫生服务性行业从事护理工作及卫生保健和护理管理工作。

（一）国家助学金资助中等职业学校全日制学历教育正式学籍一、二年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生。六盘山区等11个集中连片特困地区和西藏、四省藏区、新疆南疆四地州中等职业学校农村学生（不含县城）全部纳入享受国家助学金范围。国家助学金由中央和地方政府共同出资设立，主要资助受助学生的生活费开支，资助标准每生每年2000元。（二）免学费对中等职业学校全日制学历教育正式学籍一、二、三年级在校生中所有农村（含县镇）学生、民族自治地区就读学生、戏曲表演专业学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生免除学费。戏曲表演外其他艺术类相关表演专业学生除外。资助标准每生每年2000元。

0879-2124009

普洱卫生学校全日制中专专业设置

——药剂

本专业面向全省招收初中毕业生，学制3年。 
（一）培养目标 
贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟 通能力，熟练掌握药剂专业技能，能在各级各类医药卫生机构和行业从事药品生产、营销、应用和药学服务等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素 质劳动者。

（二）培养标准 
以药剂专业各类工作岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具有以下专业知识、职业技能与服务态度，并能顺利通过有关国家职业技能鉴定考试，为今后通过国家执业药师资格考试打好基础。 
1、掌握本专业必需的药学、医学、工程学及人文社会科学知识。 
2、掌握药剂学等主干课程的基本理论，具有从事药品生产、营销、应用和药学服务的基本能力。 
3、熟练运用药学等专业知识处理实际工作问题，初步具有全面分析、综合运用的能力。 
4、具有规范、熟练的药剂工作岗位所必需的基本操作技能。 
5、具有一定的参与药事管理和医药企业经营管理的能力。 
6、具有一定的用药指导，药物不良反应监测的能力；能够在执业药师的指导下，开展药学服务工作。 
7、具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识、用药安全意识，以及评判性思维能力、社会适应能力，具有健康的体魄。 
8、具有良好的药学服务文化品质、心理调节能力，人际沟通与团队合作能力。 
9、具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能力。 
10、具有初步的获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。 
医院药剂方向： 
★熟悉医疗机构药剂部门工作任务和内容，初步掌握调剂、药品采购、检验和仓储管理等岗位的专业知识和技能。 
★具有一定的医院药学知识，在执业药师的指导下，开展相应的药学服务工作。 
★掌握医院常规制剂制备原理和操作技术，学会常规制剂质量分析析基本操作技能，胜任相应岗位工作。 
药品营销方向： 
★了解我国药品市场运作的特点，熟悉药品销售的基本程序。 
★初步掌握药品流通企业的采购、销售、质量检验、仓储管理等岗位的专业知识和技能。 
★初步具备在药品营销部门开展用药咨询、进行合理用药指导的能力，在执业药师的指导下，开展社区药学服务等工作。 
制药技术方向： 
★熟悉一般原料药、常用制剂的基本生产过程，了解常用设备的基本原理，掌握基本使用技术。 
★熟悉化学制药工艺的基本原理、技术路线与要求，了解生化和微生物制药工艺、中药制药工艺的基本原理、技术路线与要求。 
★了解医药企业经营与管理的基本内容，具备一定的生产工艺质量控制与提高的能力，初步胜任医药企业生产岗位工作。 
中药方向： 
★具有从事中药生产、经营、养护与合理应用等所必需的基本知识和基本技能，具备一定的中药材鉴定、中药炮制的基本技能。 
★了解医疗机构中药房和中药营销部门的工作任务及内容，初步胜任中药调剂、营销、用药指导、药材养护与仓储管理等工作。 
★熟悉常用中药和制剂的生产工艺和过程，掌握常用的加工、生产方法，能够基本胜任中药制剂生产岗位工作。 
（三）主干课程

无机与分析化学基础、解剖生理学基础、有机化学、药用植物学基础、中医药学概论、天然药物学基础、天然药物化学基础、药物化学基础、药物分析、药剂学、药 理学与药物治疗学基础、药事管理学、疾病概要、医院药学概要、常用制剂技术与设备、医院药剂综合技能训练、医药商品学、药品市场营销学、药品营销综合、技 能训练、制药工艺基础、制药过程与设备、医药企业经营与管理、制药技术综合技能训练、中医学基础、中医临床常见病、中药学、方剂学、中药鉴定技术、中药调 剂与制剂技术、中药炮制技术、中药综合技能训练、药学导论、电工学基础、会计学基础
    就业方向：各级各类医院从事药剂工作；医药院校、科研机构从事实验技术或教学辅助工作；制药企业从事药品生产、药品检验等技术工作；药品监督所从事药品检验、药政管理工作；药品经营企业从事药品营销工作。

 

（一）国家助学金资助中等职业学校全日制学历教育正式学籍一、二年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生。六盘山区等11个集中连片特困地区和西藏、四省藏区、新疆南疆四地州中等职业学校农村学生（不含县城）全部纳入享受国家助学金范围。国家助学金由中央和地方政府共同出资设立，主要资助受助学生的生活费开支，资助标准每生每年2000元。（二）免学费对中等职业学校全日制学历教育正式学籍一、二、三年级在校生中所有农村（含县镇）学生、民族自治地区就读学生、戏曲表演专业学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生免除学费。戏曲表演外其他艺术类相关表演专业学生除外。资助标准每生每年2000元。

0879-2124009

普洱卫生学校全日制中专专业设置

——护理 

本专业面向全省招收初中毕业生，学制3年。 
（一）培养目标 
贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟 通能力，熟练掌握护理操作技能，能在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的 高素质劳动者。 
（二）培养标准 
以护理岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具有以下专业知识、职业技能与服务态度，并能顺利通过国家执业护士资格考试。 
1、掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识。 
2、掌握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，实施整体护理的能力。 
3、能够运用专业知识对护理对象进行健康评估，具有分析和解决临床常见护理问题的综合能力。 
4、具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。 
5、具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。 
6、具有对急、危、重症病人的应急处理和抢救配合能力。 
7、具有初步的病室和病人管理能力。 
8、具有运用卫生保健知识，进行基本健康指导的能力。 
9、具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识、医疗安全意识，以及评判性思维能力、社会适应能力，有健康的体魄。 
10、具有良好的医疗服务文化品质、心理调节能力，以及人际沟通与团队合作的能力。 
11、具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能力。 
12、具有初步获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。 
临床护理方向： 
★掌握对各系统疾病病人实施健康评估的方法，并能选择恰当的护理措施。 
★熟练掌握基本护理技能和专科护理技能，对不同年龄阶段的病人实施护理。 
★正确掌握中医用药护理知识和常用中医护理技术。 
重症监护方向： 
★掌握对重症支持病人进行病情观察及护理记录的方法。 
★熟练进行心电监护仪、呼吸机、输液泵、除颤器等仪器的具体连接与操作，掌握ICU护理的基本知识和基本操作。 
★熟练完成监护室内各类仪器管道的清洁和养护。 
口腔护理方向： 
★掌握基本口腔器械的选择、使用和消毒方法。 
★具有配合牙科医生进行口腔内科、口腔外科、口腔修复治疗的技能，具备正确选择和使用常用口腔修复材料的能力。 
★学会进行口腔卫生保健和口腔疾病预防的宣传方法。 
（三）主干课程 
药物应用护理、护理学基础、健康评估、护理礼仪、人际沟通、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、心理与精神护理、护理专业技术实训、急救护理技术、社区护理、老年护理、中医护理、重症监护技术、重症监护仪器使用与维护、口腔临床护理、口腔美容及预防保健。
    就业方向：在医疗卫生机构从事护理工作，在基层卫生单位、社区、卫生服务性行业从事护理工作及卫生保健和护理管理工作。

（一）国家助学金资助中等职业学校全日制学历教育正式学籍一、二年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生。六盘山区等11个集中连片特困地区和西藏、四省藏区、新疆南疆四地州中等职业学校农村学生（不含县城）全部纳入享受国家助学金范围。国家助学金由中央和地方政府共同出资设立，主要资助受助学生的生活费开支，资助标准每生每年2000元。（二）免学费对中等职业学校全日制学历教育正式学籍一、二、三年级在校生中所有农村（含县镇）学生、民族自治地区就读学生、戏曲表演专业学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生免除学费。戏曲表演外其他艺术类相关表演专业学生除外。资助标准每生每年2000元。

0879-2124009

          中药专业始建于1960年，是我市早创建的中药专业的中专学校。1984年恢复招生,专业拥有一支高效率、高质量、高标准的管理队伍和师资队伍。凭借素质过硬的师资队伍和特色创新的课程建设，已累计为社会输送合格毕业生上千人，他们绝大多数已成为各自工作岗位的骨干。近年，针对就业市场的变化，专业及时采取措施，参考国家职业标准，紧密结合就业职业岗位群，调整课程设置，将在校期间学生必须取得双证才能完成学业写入教学计划中，将教学与就业岗位需求紧密结合，本专业毕业生遍及全市各级医疗单位和药品营销生产单位。近年来一直供不应求。学生毕业时，需考取中药调剂员中级证书。

招收对象：初中毕业生  学制四年

专业设施：本专业有腊叶标本500余种、浸泡标本300余种、药材及饮片标本1000余种的中药标本室，模拟中药房实训室，中药制剂实训室，中药鉴定实训室，中药显微理化鉴别实训室，中药炮制实训室等多个专业实验室，配有多冲压片机、中药旋转式压片机、微型台式丸粒生产线、微型中药浓缩提取机组、直线往复式切药机、旋转切药机、滴丸试验机、沸腾干燥制粒机、摇摆颗粒机、挤条抛圆微丸机组、半自动胶囊填充剂、热风干燥烘箱等先进的仪器设备等。

实习基地：各级医院中药房；大、中型药品生产企业和药品营销企业

中药制剂技术
          主要内容包括常见中药制剂的制备方法、制备工艺，旨在使学生掌握中药各种剂型的操作技能和相关理论知识，为今后从事中药制剂生产工作奠定基础。

常见病证与中成药
          主要内容是介绍中成药的基本知识和主治范围，各科常见病证的辨证选药，重点是常用中成药的合理应用。旨在使学生具备中药调剂岗位问病选药的职业能力。

中药调剂技术
          主要内容是讲授中药调剂的基本知识，中药饮片调剂、中成药调剂的实践技能。旨在使学生掌握中药饮片调剂和中成药调剂必备的基本技能，为从事中药调剂岗位工作奠定基础。

中药鉴定技术
          主要内容是中药鉴定的基本理论和方法，中药性状鉴定和显微鉴定方法。旨在使学生掌握中药鉴定的基本知识和技能，为从事中药真伪鉴别、品质优劣评价和开发奠定基础，确保临床用药的安全和有效，具备岗位所必备的专业知识。

（一）国家助学金资助中等职业学校全日制学历教育正式学籍一、二年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生。六盘山区等11个集中连片特困地区和西藏、四省藏区、新疆南疆四地州中等职业学校农村学生（不含县城）全部纳入享受国家助学金范围。国家助学金由中央和地方政府共同出资设立，主要资助受助学生的生活费开支，资助标准每生每年2000元。（二）免学费对中等职业学校全日制学历教育正式学籍一、二、三年级在校生中所有农村（含县镇）学生、民族自治地区就读学生、戏曲表演专业学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生免除学费。戏曲表演外其他艺术类相关表演专业学生除外。资助标准每生每年2000元。

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中医康复技术


(一) 培养目标：培养适应当地中医健康服务产业、医疗康复保健事业发展需要，德、智、体、美、技全面发展，具有良好思想品德、职业道德、遵纪守法意识和医学人文精神，具备基本的中医学基础知识和现代康复理论知识，全面掌握中医康复技术的专业理论和操作技能，能在中医健康服务行业、基层医疗卫生机构从事中医养生、养老服务及临床康复常见病和多发病的预防、诊治、修复的中医康复技术专业高素质技能型应用人才。
(二) 主要课程：人体解剖、生理、病理、中医学基础、中药与方剂学、临床医学概要、营养学基础、中医康复导论、经络与腧穴、康复评定技术、推拿治疗技术、传统运动疗法、中医传统治疗技术、现代康复治疗技术等
(三) 职业资格证：康复技师、中医技师、保健按摩师。
(四) 就业方向：面向各级医院康复科、康复专科医院（中心）、工伤康复中心、康复疗养院、社区卫生服务中心康复部（社区康复站）等。

（一）国家助学金资助中等职业学校全日制学历教育正式学籍一、二年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生。六盘山区等11个集中连片特困地区和西藏、四省藏区、新疆南疆四地州中等职业学校农村学生（不含县城）全部纳入享受国家助学金范围。国家助学金由中央和地方政府共同出资设立，主要资助受助学生的生活费开支，资助标准每生每年2000元。（二）免学费对中等职业学校全日制学历教育正式学籍一、二、三年级在校生中所有农村（含县镇）学生、民族自治地区就读学生、戏曲表演专业学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生免除学费。戏曲表演外其他艺术类相关表演专业学生除外。资助标准每生每年2000元。

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一、专业介绍

   中医养生保健专业是我院于2018年新开设的专业。本专业拥有一支思想和业务素质高的教师队伍，建有省财政扶持的省级生产实训基地，并拥有福建中医药大学、福建省人民医院、福建中医药大学附属第三人民医院、各级疾控中心、多个社区卫生服务中心、健康体检、治未病中心、养生暨旅游休闲中心等多个实习点。旨在培养适应现代医疗、中医养生、康复保健等一线需要的高端技术技能型中医养生保健专门人才。

   二、核心课程

   本专业核心课程有： 中医养生学、中医传统养生功法、中医基础理论、中医诊断学、健康管理、针灸推拿治疗技术、中医食疗养生、养生企业管理与营销等。

   三、专业证照

 （1）学生毕业颁发福建省教育厅统一印制、国家教育部电子注册的专科毕业证书，毕业证书可在中国高等教育学生信息网上查询认证。

 （2）在课程教学基地完成注册营养技师课程学习的应届生，可申请参加《中华人民共和国健康养生师职业技能证书》、《全国养生保健从业人员专业技术证书》考试。

 （3）学生可根据自身兴趣和就业方向，考取养老护理员、美容师、育婴师证书，或通过国家职业技能鉴定培训，考取健康管理师职业资格证书。

   四、就业范围及就业岗位

   1.就业范围：各类养生保健机构、治未病中心、社区卫生服务中心、养生旅游企业、中医健康管理公司、医院体检中心、月子中心、社区等行业及部门。

   2.职业岗位：能够熟练运用各种中医养生保健方法及现代医学知识，在各级医疗卫生、体检中心、康复保健、健康体检、治未病中心、社区卫生服务机构及健康服务相关产业等机构，从事中医养生保健、现代健康管理相关的技术操作及营销、教育、管理、产品开发等岗位工作。

   五、

   符合条件的应届毕业生可参加北京中医药大学、南京中医药大学、广州中医药大学等院校组织的中医药专业及相关专业人员的专业与专科教育培训中医药养生保健知识与技术培训。

（一）国家助学金资助中等职业学校全日制学历教育正式学籍一、二年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生。六盘山区等11个集中连片特困地区和西藏、四省藏区、新疆南疆四地州中等职业学校农村学生（不含县城）全部纳入享受国家助学金范围。国家助学金由中央和地方政府共同出资设立，主要资助受助学生的生活费开支，资助标准每生每年2000元。（二）免学费对中等职业学校全日制学历教育正式学籍一、二、三年级在校生中所有农村（含县镇）学生、民族自治地区就读学生、戏曲表演专业学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生免除学费。戏曲表演外其他艺术类相关表演专业学生除外。资助标准每生每年2000元。

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普洱卫生学校全日制中专专业设置

——医学检验 

本专业面向全省招收初中毕业生，学制3年。 
（一）培养目标 
贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨，以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟 通能力，熟练掌握医学检验操作技能，能在各级各类医疗卫生机构从事临床检验、卫生检验、病理检验技术等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素 质劳动者。

（二）培养标准 
以医学检验专业各类工作岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具有以下专业知识、职业技能与服务态度，并能通过相关的国家职业技能鉴定考试。 
1、掌握医学检验专业必需的文化基础知识和专业基础知识。 
2、掌握医学检验专业的基本专业知识。 
3、熟练掌握医学检验专业的基本操作技能。 
4、具有将常规检验项目与临床疾病相联系的初步能力。 
5、具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识、医疗安全意识，以及评判性思维能力、社会适应能力，有健康的体魄。 
6、具有良好的医疗卫生服务文化品质、心理调节能力，以及人际沟通与团队合作能力。 
7、具有一定的计算机操作能力和英语应用能力。 
8、具有对本专业基本业务进行初步管理的能力。 
9、具有初步获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。 
（三）主干课程

无机化学、有机化学、分析化学、解剖生理学基础、病理学基础、生物化学、疾病概要、寄生虫检验技术、免疫检验技术、临床检验、生物化学检验技术、微生物检验技术
    就业方向：主要包括各级各类医疗卫生机构、疾病控制中心、中心血站、环境保护局、检验检疫局、技术监督局以及相关企业（食品生产、生物制品生产医疗仪器生产和销售）的检验技术及病理检验技术工作。

（一）国家助学金资助中等职业学校全日制学历教育正式学籍一、二年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生。六盘山区等11个集中连片特困地区和西藏、四省藏区、新疆南疆四地州中等职业学校农村学生（不含县城）全部纳入享受国家助学金范围。国家助学金由中央和地方政府共同出资设立，主要资助受助学生的生活费开支，资助标准每生每年2000元。（二）免学费对中等职业学校全日制学历教育正式学籍一、二、三年级在校生中所有农村（含县镇）学生、民族自治地区就读学生、戏曲表演专业学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生免除学费。戏曲表演外其他艺术类相关表演专业学生除外。资助标准每生每年2000元。

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我校与吉林王鹏眼镜公司进行深度校企合作办学，采取“冠名培养”的方式培养验光配镜及眼镜销售人才。

课程设置：开设正常人体学、病理学、药物学、眼病学、视光学基础、眼应用光学基础 、验光技术、眼视光特检技术、角膜接触镜验配技术、眼镜营销实务、眼镜店管理等课程。

主要技能：学生可掌握验光、视功能检查、验配隐形眼镜、装配眼镜、维修整形眼镜等技能

就业方向：毕业生可以在综合性医院、专业眼科医院、眼镜验配中心（公司或店）、视力保健中心、社区保健机构、视光产品生产销售维修企业等单位和机构工作，也可自主创业。

学生实习期间即可享受实习补助，正式毕业后月收入可达2000-6000元，职业发展前景良好。

“吉林王鹏眼镜公司”高品位工作环境

 

学校领导亲临王鹏眼镜公司考查

（一）国家助学金资助中等职业学校全日制学历教育正式学籍一、二年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生。六盘山区等11个集中连片特困地区和西藏、四省藏区、新疆南疆四地州中等职业学校农村学生（不含县城）全部纳入享受国家助学金范围。国家助学金由中央和地方政府共同出资设立，主要资助受助学生的生活费开支，资助标准每生每年2000元。（二）免学费对中等职业学校全日制学历教育正式学籍一、二、三年级在校生中所有农村（含县镇）学生、民族自治地区就读学生、戏曲表演专业学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生免除学费。戏曲表演外其他艺术类相关表演专业学生除外。资助标准每生每年2000元。

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1、培养目标
本专业主要培养具备老年社会工作，老年护理保健，老年服务管理等方面知识和技能方面的人才，同时着重培养与国际康复护理接轨的、能运用临床康复和临床护理技能进行护理，使病人达到康复的目的的人才；毕业学生能在各级医院，康复治疗中心和老年疗养院等单位从事康复护理，护理管理，社会康复护理及卫生保健，心理护理等工作。
2、学制与授课

学制	内容	学历
第一、二年	公共文化课：语、数、外；职业道德与法律；体育与健康；计算机应用基础；专业课：老年人生理结构及技能，心理学，服务伦理与礼仪，服务管理，生活照料，康复护理，心理护理，活动策划与组织	中专
第三年	顶岗实习，考证（养老护理员，保健按摩师）

3、就业待遇

实习期	3000左右元/月	福利
正式工	4500左右元/月（部分学生可拿6000—8000元/月）	购买五险

4、就业方向
毕业后就业方向主要是养老机构，即各类公、民办养老福利机构，社区养来服务单位，以及各级医院康复治疗中心，从事临床、康复、心理护理等工作。